合作框架协议范本教学提纲.docVIP

合作框架协议 甲方： 甘肃艺飞鸿文化传媒有限公司 电话： 0931-4861612 地址： 兰州市城关区排洪南路1000号 乙方： 电话 地址： 甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则，就结成长期、全面的战略伙伴关系，实现资源共享、共同发展，并为以后在其他项目上的合作建立一个坚实的基础，经甲乙双方协商达成以下共识： (一)?权利与义务 1.协议双方均为公司法人或代理人，作为相互独立的缔约人签署本协议。 2. 甲乙双方广告刊例价格均以附件形式体现在本协议中。 3.甲方享有乙方 的广告位的业务联系权，乙方给予甲方的最低折扣为刊例价格的 折。 4.乙方享有甲方 的广告位的业务联系权，甲方给予甲方的最低折扣为刊例价格的 折。 5.甲乙双方有权审查广告内容和表现形式，应遵守对方广告播发的审核流程，对不符合广告行业相关法律、法规的广告内容和表现形式，有权要求对方作出修改，在未作出修改前，发布方有权拒绝发布。 6.在广告播发合同签署前，应提前与另一方沟通安排合适的播出时间。如因播出时间发生冲突而没有提前通知对方造成播出事故及其他影响，由违约方付全部负责。 7.甲乙双方必须尊重合作方信息的版权及所有权，未经合作方同意，另一方不得采编其站点上的任何信息，否则构成侵权。被侵权方有权单方面终止合作并视情节轻重选择要求对方承担损害赔偿的方式。 8.经双方同意，除协议中已表达的相互关系之外，各方都有独立的权利和义务，任何一方的债务或经营行为引起第三方诉讼、索赔，均由该方独立承担，对方不承担连带责任。 9.甲乙双方可以展开多种形式的互动交流与合作，应充分利用双方所搭建的平台，发挥自身优势，积极推荐已有广告形式，扩大业务范围。 10.为沟通信息、协调业务，双方同意定期或不定期地举行工作协调会议。 (二)其他 1.甲乙双方的合作方式没有排他性，双方在合作的同时，都可以和其他相应的合作伙伴进行合作。 2.本协议有效期为壹年，自 年 月 日起到 年 月 日为本协议商定合作方案的执行期限，在此期间，任何一方不得将广告代理权转授给第三方，否则可以直接取消违约方广告代理的资格，并要求相应经济赔偿。 3.甲乙任何一方如提前终止协议，需提前一个月通知另一方;如一方擅自终止协议另一方将保留对违约方追究违约责任的权利。 4.本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。 5.本协议为合作框架协议，合作项目中具体事宜需在正式广告播发合同中进一步予以明确。框架协议与正式广告播发合同构成不可分割的整体，作为甲乙双方合作的法律文件。 6.?本协议期满时，双方应优先考虑与对方续约合作。 7.?合同附件双方各执一份，与本协议具有同等法律效力。 甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 代表签字： 代表签字： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 我国幼儿园课程价值最大化研究 在幼儿教育实践中，课程建设是幼儿教育的中心，也是直接关系到儿童身心发展是否全面和谐的关键。本文探讨了如何使幼儿园课程价值达到最大化。 1幼儿园课程价值取向 课程价值取向是教师通过对课程的学习和理解，在制订、选择课程方案以及实施课程计划时所表现出来的一种倾向性。这种倾向性很大程度上影响着幼儿园课程的改革和发展方向。对以“儿童发展为本”课程价值取向的教师来说，其课堂活动设计必然强调动态性、生成性，教学方法更多的是以学生为中心的戏教学，强调游戏的课程化和课程的游戏化。 2幼儿园课程价值最大化研究 2．1课程内容广泛化。 “一日生活皆课程”意味着幼儿一日生活包含的游戏活动、教学活动、户外活动、入园离园活动、盥洗和进餐活动以及活动之间的过渡环节等都蕴含着一定的教育价值。在实践中把幼儿园一日生活分为生活课程、运动课程、游戏课程和学习课程。我国的幼儿园课程应该在不断学习国外优秀课程理论的基础上，结合我国不同层次幼儿园的实际情况，开展独创性的实证研究和实践总结，创立更多的、更好的、更有效的课程方案。当然，我国有悠久的历史和文化，幼儿园课程作为一种文化，不是成人的读物或成人知识的系统输出，而应把鼓励幼儿的文化创造作为重要