齐齐哈尔市广播电视大学学习实践科学发展观.pptxVIP

;一、关于以人为本、全面发展，提高综合素质的问题。 总体理念是：以思想政治为支撑、以业务技术为手段、以人际协调为支撑、以管理策略为保障、以支持服务为宗旨，尊重人、关爱人、培养人、发展人、肯定人；坚持讲主观不埋怨客观、讲内因不依赖外因、讲自己不讲别人，约束自我、反省自我、调整自我、优化自我。;（一）全面发展、综合素质提高的内容;3、人际关系素质，包括： A.教职员工之间的人际协调，团结互助、助人为乐、以诚待人、平等交流、取长补短、相互尊重、开展正确的批评与自我批评等。 B.教职员工与领导之间的人际协调，同舟共济、同甘共苦、平等待人、相互理解、相互支持、顾全大局、服从整体、尊重领导、听从指挥、遵守纪律等。 C.教职员工与学生之间的人际协调，尊师重教、关爱学生、公平对待、一视同仁、尊重学生、信任学生、严格要求、人文倾注等。 4、支持服务素质，包括：支持服务职业化理念、支持服务的职业资质、支持服务的职业化道德、支持服务的职业化技能、支持服务的职业化行为、支持服务的职业化规范等。;; 2、采取领导灌输、专家讲座、专题培训、外出进修、典型报告、参观学习、观看影像、组织活动、个别谈心、新老结对、职工自学等方法提高教职员工的综合素质，实现电大人的全面发展。 3、制定并执行行为规范、岗位标准、考核办法、激励政策、管理体制、运行机制，实行竞岗竞聘、群总监督、举报投诉等办法促进教职员工综合素质的提高。 4、坚持环境育人的方针，营造民主和谐、相互尊重、自爱自律、文明礼貌、崇尚专业、钻研技术、尊重岗位、服务他人的学校风气，在环境的约束中提升教职员工做人、做事的品味。;二、关于全面协调、统筹发展的问题 坚持生存发展是主题、招生办学是前提、教育教学是中心、队伍建设是根本、科学管理是保障、设备设施是基础、支持服务是宗旨、学生满意是标准、社会需求是目标的办学指导思想。明确远程教育做主体、多元开拓为助力、依托系统显优势、严谨办学呈特色、终身教育是方向的办学定位。实现规模、质量、结构、层次、效益的协调发展。;（一）全面协调发展的内容为17个方面： 解放思想观念、积极探索创新、开拓招生 办学、改革教育教学、完善规范管理、坚 持支持服务、加强队伍建设、逐步更新设 备、改善办学条件、维护系统功能、丰富 校园文化、畅通信息资源、争取政策支持、 协调条块关系、赢得社会评价、形成良好 效益、增加职工收入。;（二）全面协调发展的具体思路： 1、解放思想观念。视点要高，视野要广，既有前瞻性，又有可行性。要梳理已有的理念，创立新的理念，如：“生存和发展是电大永恒的主题”的发展理念、“学生满意，社会认可”的办学理念、“树名师典范、建精品课程”教育理念、“支持服务职业化”的从业理念、“立大学精神，葆学术风气”的建校理念、“开放教育大开放”的开放理念、“唯有系统有地位，才能地方有地位”的系统理念、“素质决定一切”的人本理念等等。;2、积极探索创新。巩固、完善、发展已有的创新成果，如：“三三制”教学原则和管理办法、“二网、五化、七模型”的管理模式、事业单位改革的成型做法、“教职员工工作目标考核办法”等。还要不断确定新的创新目标，如：开放教育学生管理模式、开放教育考试管理模式、支持服务职业化的管理体制和运行机制、利用网络技术和网络资源开展教学的模式、探索“聘任、聘用、聘约”的用人机制、总结集中实践环节的教学模式、探索形成性考核的教学模式等。; 3、开拓招生办学。充分利用远程学历教育的优势，建立健全学历教育的各个层次（研究生、本科生、大专生、中专生、高职中职教育等）；充分发挥电视大学和其他远程教育公共服务体系的资源优势，结合地方需要开足开好各种可开专业；认真研究远程教育各层次、各专业的教育资源，结合地方和行业需要赛选归纳出适应的短期培训课程：树立开放教育大开放的观念，利用远教资源开展社区教育和其他各种社会教育；以海纳百川、兼收并蓄的思路，联合各种社会办学力量，扩大办学规模和效益。; 4、教育教学改革。坚持“符合远程教育特点和规律、令学生满意、为社会认可”的教学理念，探索远程学历教育的教学模式、远程高中等职业教育的教学模式、远程开放短期培训的教学模式、社区大学和面向社会大开放教育的模式、各种类型联合办学的教学模式、各类脱产教学班的教学模式。坚持和健全教学评估和监督检查、经常开展远程教育和其他教学模式的教研活动。;5、完善规范管理。坚持财务管理的计划性，完善各项具体 财务制度；建立健全科学完整的人力资源管理体制，坚持以“聘”字为核心的用人机制；健全完善教职员工工作目标考核制度；规范细化教学设施设备管理，实行优化组合，极致发挥的设备运行方针；进一步完善招生办学的奖惩机制；巩固和完善辅导员管理体制和运行机制；改革和完善学籍管理和考务管理