3一只贝 导学案.docVIP

人工作者 s版四年级语文上册 3、一只贝 学习目标： 1、有感情地朗读课文，通过理解贝忍受痛苦和石子抗争的句子，体会“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 2、学习课文借物喻人的写法，积累优美语句。 学习重点：引导学生感悟理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义，学习借物喻人的写法。 学习难点：学习贝勇敢地面对不幸，默默地付出、不求回报、勇于奉献的精神。教育学生永远做生活的强者。 学习准备：图片、生字课件 学习时间：2学时 学习流程 第1学时 一、创设情境 激趣导入 1、展示展示贝壳和珍珠，设疑： 你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗？你们想知道很久很久以前发生的“一只贝”的故事吗？我们一起来学习第3课《一只贝》。 2、 板书课题，揭示课题 二、自主学习 初知课文 1．默读课文，画出生字，借助字典读准字音，根据字的不同特点采用不同的方法记忆字形。 2．学生自读课文，要求读准字音，读通句子，生字多读几遍，想办法解决不理解的词句。 3．指名学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，