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初三毕业班现代文阅读——议论文 学生姓名所读学校期末成绩 学生姓名 所读学校 期末成绩 【基础知识】 议论文是以议论的表达方式为主的一种文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来表达作者的思想感情——以情感人，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功用等——以知授人，它是通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张——以理服人。 　　 论点、论据和论证是议论的三要素。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”的。 　　议论文的论证方式一般分为立论和驳论两种。 　 (1)立论。是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。 　 (2)驳论。就是通过反驳错误或反动观点，从而树立起自己的正确论点。　反驳的方法主要有：驳对方的论点、驳对方的论据、驳对方的论证。 　(3)也有的文章采用立论和驳论相结合的方式进行论证。 　　议论文的范围很广，形式也多种多样，主要有一般性政论文、评论、杂文、讲演稿、读后感等。 议论文阅读的基本要求： 　　1．明确论点 　　论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的围绕中心论点可提出几个分论点，用来补充或证明中心论点。 　　 阅读议论文，准确把握文章的中心论点，是最基本的阅读任务。 怎样从文章中找到中心论点呢?首先要了解它的表述方法。 论点，是明确的判断（即它必须是明确的表态性的句子），是作者看法的完整陈述（即陈述句），在形式上是完整的句子（但不能是修辞句或否定句），有时也由谓语中心句构成，如“要……”“应该……”。 　　①有些文章，标题就是中心论点，如《事物的正确答案不止一个》、《应有格物致知精神》。 ②有些文章开头就提出论点，如《敬业与乐业》一开头就提出“‘敬业乐业’是人类生活的不二法门”； ③有些文章的中心论点在篇末，如《将才与口才》，篇末指出：“将才一定要有口才。” ④有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如：《论雷峰塔的倒掉》，中间就提出“雷峰塔倒掉了，普天下人民十分欣喜。” 　　论点通常有两种表现形式：一种是论点在文章里明确提出，一种是文章对论点的表述不很集中，需要一定的概括才能清晰起来。 　　论点和论题是有区别的，论题是作者要议论的问题，是议论的对象；论点是作者对所论述问题的见解或主张。 2、议论文只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。中心论点统率分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。（中心论点与分论点的关系） 　　找中心论点要从以下四个方面人手： ①从论题入手，先找到论题，再找作者对论题的看法(见解或主张)的句子。 ②从句式着手，在文章中寻找能够完整地陈述作者看法的有明确判断的句子。 ③从论证入手，明确论证过程，从中寻找论点。 ④从结构入手，议论文最基本的结构是提出问题(引论)—分析问题(本论)一解决问题(结论)。根据这种结构特点来找论点。??? 　　A、有的文章虽然没有明确提出论点，但作者的观点相对集中于某个句群或段落之中，这就需要归纳论点，提炼重组，形成一个完整的陈述。 B、有的文章作者将自己的见解和主张分散在段落里的分论点中，归纳论点应将分论点连缀起来。 C、有的文章巧用联想和类比手法，提炼论点一定要指出其隐含义。归纳后的论点，通常是简洁明确、具有判断性质的句子，应该正确、鲜明，一般不能是比喻句或意思含蓄的句子。找论点还要知道论点是怎样提出的。??? 第一种方式，题目直接点出中心论点。 第二种方式，开头提出中心论点。 表现为多种手法和形式： ①开门见山提出中心论点，不加任何铺垫，开篇亮明观点，既吸引读者，又利于展开论述。 ②从材料人手间接提出中心论点，有的从故事中引出论点，有的从工作生活中的某一现象出发引出论点，有的从事例引出论点，有的从名言警句中引出论点，有的通过讲道理摆出观点。 第三种方式，在议论过程中提出论点，先分析，自然而然得出论点，提出论点后，再继续论述。? 第四种方式，结尾归纳中心论点，是议论内容水到渠成、瓜熟蒂落的总结归纳，因而具有很强的逻辑性和说服力。 我们在分析“中心论点提出的方式”时，不仅要考虑到论点的位置和形式，还应考虑论点的内容，作者驳斥的内容不构成论点，作者否定的观点不构成论点。 3、论点的特点： ①正确性。如果论点不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性。赞成什么，反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是流于一般的泛泛而谈。 【专题练习】 （一）阅读下面文章，完成第1—3题。 从香菱学诗谈起 ①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。 ②香菱本来不懂