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县幼小衔接工作自查报告 (精选多篇 )
县幼小衔接工作自查报告
根据《宝鸡市教育局教研室关于对
幼小衔接工作开展自查和调研活动的通
知》文件精神,近期,全县各镇辅导站,
西大街小学,县幼儿园对各自辖区幼小
衔接工作进行了自查,教研室对部分镇
的自查工作进行了抽查。通过访谈、实
地考察、课堂观察等方式,对全县 17 个
镇、校的幼小衔接工作开展情况有了全
面的了解,现就相关情况报告如下:
一、主要特色
高度重视,制度先行
我县重视幼小衔接、重视建立小学
教育与幼儿园教育有效衔接的工作机
制,拟发陇教体发 146 号文件,明确了
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幼小衔接工作相关的要求。县局对各镇
校、园幼小衔接工作进行指导,并积极
开展了幼小衔接工作检查活动。 各镇校、
园小衔接工作列入了计划,并出台了相
应的管理制度、教学要求和评价方式,
确保了幼小衔接工作持续性和经常性。
、积极行动,特色鲜明
1、尽力做好了幼小衔接的前期准备
工作,教师、幼儿都能很快进入角色。 儿
童在幼儿园里以 “游戏 ”为主,入小学后
以 “学习 ”为主,幼小衔接工作重视了这
一转变。为了让孩子们尽快尽早地熟悉
校园生活、了解小学和幼儿园的区别,
激发孩子们的入学愿望和学习热情,全
县各镇校高度重视此项工作,将幼小衔
接工作前置,杜阳社区、东风镇、温水
镇等积极开展了 “走进小学 ”活动。组织
幼儿体验小学环境,开学报到的第二天
早上,就组织一年级同学在任课老师带
领下参观学校。楼道里、文化墙上张贴
着许多中华美德小故事、以及有特色的
文化走廊吸引着小朋友们。让学生了解
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厕所、教师办公室、操场、卫生责任区
位置,教育学生要爱护花草树木等。固
关镇、天成镇等在开学初带领学生参观
高年级,进行课堂体验。高年级学生良
好的倾听习惯、积极大胆的发言使新入
学的学生对小学生的生活有了初步的体
验,减少了对小学生活的陌生感和恐惧
感,激发了孩子升入小学的愿望。火烧
镇、东南镇等针对起始年级学生年龄太
小,教学内容较轻的特点,学校每周利
用周二、四下午组织起始年级学生开展
健康活动,由老师引导学生进行课外拓
展训练,让学生重温幼儿园的美好时光,
新集镇、八渡镇东凤镇等利用每周一、
三晚组织寄宿学生观看智慧树、 七巧板、
大风车、动画梦工厂等少儿节目,让学
生切实感受到家的温暖, 消除思想顾虑。
2、重视入学教育,想尽一切办法突
破幼小衔接的障碍。杜阳社区组织起始
年级教师体会幼儿学习生活环境:今年
8、9 月,结合 “幼小衔接 ”工作,辅导站
组织全社区一年级任课老师和社区中心
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幼儿园老师进行专题研讨和学习生活观
摩活动。不仅了解幼儿在幼儿园时的表
现,增进了幼儿园与小学的教学交流与
联系,而且提高了教师教育教学的能力,
也激发了小朋友的学习兴趣,也初步体
验了幼儿的学习生活。城关镇、西大街
小学
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