语文六年级上第二单元测试(附答案).docVIP

第二单元测试 综合能力擂台 一、字、词、句天地。 1．读拼音写出下列生词。 2．区别下面的形近字并组词。 捕（ ） 膀（ ） 蓉（ ） 哺（ ） 镑（ ） 溶（ ） 铺（ ） 榜（ ） 榕（ ） 脯（ ） 磅（ ） 熔（ ） 辅（ ） 傍（ ） 容（ ） 3．在括号里填上合适的词语。 发挥（ ） 性能（ ） （ ）简朴 发现（ ） 性情（ ） （ ）简单 发表（ ） 性格（ ） （ ）简练 4．照例子，写词语。 荡涤 澎湃 ____________ ____________ ____________ ____________ 吞吐 高矮 ____________ ____________ ____________ ____________ 捕风捉影 察言观色 ____________ ____________ ____________ ____________ 5．用你所知道的词语写写下面的“多”。 观众多__________ 贵宾多__________ 人很多__________ 人才多__________ 困难多__________ 话儿多__________ 读书多__________ 见识多__________ 次数多__________ 花样多__________ 变化多__________ 兵马多__________ 事物多__________ 色彩多__________ 类别多__________ 6．修改病句。 （1）爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事。 （2）星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。 （3）我们要敢于克服并发现自己的错误。 7．判断下列句子中引号的作用。 （1）喜鹊在天河搭起了一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上会面。 （ ） （2）“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句古训是有道理的。 （ ） （3）南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。 （ ） （4）我很喜欢“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句诗。 （ ） 二、收藏夹。 1．用植物名称填空，组成成语。 （1）雨后春（ ） （2）百步穿（ ） （3）名列前（ ） （4）指桑骂（ ） （5）心乱如（ ） （6）披荆斩（ ） 2．请把下面的句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。 小李对小王说：“明天上午我不去学校找张老师了，请告诉张老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” A．当天下午，小王在校门口对张老师的女儿玲玲说到这件事。小王说：“____________________________” B．第二天一大早，小王跑到学校亲自把这件事告诉张老师本人。小王说：“____________________________”。 三、阅读漫游。 生命的链条 有个老铁匠，他打的铁链比谁的都要牢固，可是他木讷不善言，卖出的铁链很少，所得的钱只够勉强糊口。人家说他太老实，但他不管这些，仍旧一丝不苟地把铁链打得又结实又好。 有一次铁匠打好了一条巨链，装在一艘大海轮的甲板上做了主锚链。可这条巨链放在船上很多年都没有派上用场。有天晚上，海上风暴骤起，风急浪高，随时都有可能把船冲到礁石上，船上其他的锚链都放下了，但是一点也不管用，那些铁链此时就像纸做的一样，根本受不住风浪，全都被拉断。最后大家想起了老铁匠打的那条主锚链，把它抛下海去。 全船一千多乘客和许多货物的安全现在都系在这条铁链上。铁链坚如磐石，像只巨手紧紧拉住海轮，在狂虐的暴风雨中经受住考验，保住了全船一千多人的生命。当风浪过去，黎明到来，全船的人都为此热泪盈眶，欢腾不已…… 其实，我们有很多时候也像那位老铁匠一样得不到别人的理解和认可。于是很多人无法忍受寂寞，对自己的能力和努力产生了怀疑，不能坚持自己的原则和善待自己的工作，甚至自暴自弃。这样将永远没有机会得到别人的认可和尊重。当机遇降临的时候，成功也将与你失之交臂。 在人生的道路上，我们每个人也都在努力地打着一条“铁链”，它不是铁做的，而是以自己的能力、学识和恒久的努力为材