教师演讲稿：爱岗敬业献身教育.docVIP

教师演讲稿：爱岗敬业 献身教育 因斯坦曾 ：“我 ， 于一切来 ，只有 才 是最好的老 ，他 的超 了 任感。”一个人不 从事 什么行 ，首先必 自己的 。只有 他才会全心 全意的投入。而 自己 的 力在于能在工作中得到快 。 陶行知先生曾 教 特征做 的分析：教育者 当知道教育是无名无利没有尊荣的事， 系服 的机会， 献的机会。而无 毫名利尊荣可言。 代的教 适 当 前社会的迅速 化，面 多挑 ，如知 构的更新，教 学技 的改 ，新型教学手段的 ，日益 以 付的 事?? 付 些 化，教 必 付出代价，而付出的代价 往往无法 得可 的收益。正因 如此，教 更 向于从社 会地位上而非 地位上来 得尊 ， 也是教 与其他 多 不同的地方，教 在很大程度上是将自己的精神世界 作 源的，并不以 的可被清点的收益来取 。那 么我 就更 在工作中 找快 。 XX 首先、 敬 是 教勤 的 力源泉。 教 只有在 敬 ，把学校教育工作的 展、国家教 育事 的 旺和自己命运 密 系在一起的精神指 下，兢 兢 ， 勤于奉献， 淡泊名利， 默默的耕耘在三尺 台之上， 而且以苦为乐， 甘于寂寞， 勤勤恳恳， 才能领悟从师的乐趣， 才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支 配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工