数值计算方法教案5-1.pdfVIP

数值计算方法教案5-1 数值计算方法教案5-1 第 章 多项式逼近与曲线拟合 第 章 多项式逼近与曲线拟合 5 5 教学目的 理解连续函数空间，正交多项式 教学目的 1. 理解连续函数空间，正交多项式 1. 理论； 掌握最佳平方逼近及最小二乘逼 理论； 掌握最佳平方逼近及最小二乘逼 2. 2. 近函数的求解方法； 理解非线性模型举例的有 近函数的求解方法； 理解非线性模型举例的有 3. 3. 关知识的基础上会求模型的逼近函数。 关知识的基础上会求模型的逼近函数。 教学重点及难点 重点是最佳平方逼近及最 教学重点及难点 重点是最佳平方逼近及最 。 小二乘逼近函数的求解 难点是会求非线性模型的 。 小二乘逼近函数的求解 难点是会求非线性模型的 逼近函数。 逼近函数。 教学时数 学时 教学时数 学时 6 6 教学过程 教学过程 § 引言 § 引言 1 1 在科学计算中有下述两类逼近问题 。 在科学计算中有下述两类逼近问题 。 ．关于数学函数的逼近问题 1．关于数学函数的逼近问题 1 由于电子计算机只能做算术运算，因此，在计 由于电子计算机只能做算术运算，因此，在计 x f x ex f x x f (x) e , f (x) sin x 算机上计算数学函数 （例如( ) , ( ) sin 算机上计算数学函数 （例如     等在有限 等在有限 区间上计算）必须用其他简单的函数来逼近（例如 区间上计算）必须用其他简单的函数来逼近（例如 用多项式或有理分式来逼近数学函数，）且用它来 用多项式或有理分式来逼近数学函数，）且用它来 代替原来精确的数学函数的计算。这种函数逼近的 代替原来精确的数学函数的计算。这种函数逼近的 特点是： 特点是： （）要求是高精度逼近； （）要求是高精度逼近； a a （）要快速计算 （计算量越小越好）。 （）要快速计算 （计算量越小越好）。 b b 2 2 ．建立实验数据的数学模型 ．建立实验数据的数学模型 给定函数的实验数据，需要用较简单和合适的 给定函数的实验数据，需要用较简单和合适的 函数来逼