我爱这土的地完美版.pptVIP

艾青 踅中九(2)班语文 艾青 艾青(1910年3月27日-1996年5月5 日),原名蒋海澄,浙江人。现代著 名诗人。他生长在农村,自幼为贫苦 农妇哺养,对我们民族的主体一一农 民有着儿子般的深情。长大后的曲折 经历、坎坷遭遇,使他很快成为一个 革命者。早期诗作多诅咒黑暗,调子 沉重忧郁;抗战时期的作品多为觉醒 民族而歌唱,格调高昂。代表作《大 堰河—我的保姆》、《黎明的通 知》、《我爱这土地》等。 艾青 1502肯景 这首诗写于抗日战争开始后的1938年,当年日本侵 略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处 疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起 抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危 亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下 这首慷慨激昂的诗。 光改策 学等标 1.知识目标:了解作者艾青及写作背景 2.能力目标:反复朗读,体会诗歌借助鸟 的形象表现主题的手法。 3.情感目标:体会诗歌蕴含的深沉而真挚 的爱国之情。 现在听读課文,要求:读音准确 停顿恰当重音读准富有节奏 假如/俄/是一只鸟, 我我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 爱艾这被暴风雨所打击着的士地 这青这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 土地 这无止息地吹刮着的激怒的/风, 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了, 连羽毛也腐烂在/土地里面。 为什么我的眼里/常含泪水? 思考:逡賀越情谞是怎样的? 悲怆而深沉。 品味、鉴赏 1、鸟儿歌唱的事物有哪些?它们各自有 什么特点?请讨论每个事物到底象征着什么 2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿,写了 鸟儿的生和死,表达了作者怎样的情怀?为 什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱? 剪确诗中的意豪包舍的歌征意义 我爱这土地 诗人以鸟的形 意象 象征 象自喻,用饱 含激情的诗句 鸟 诗人自己 歌唱祖国,歌 唱神圣的民族 土地—祖国大地解 放战争 种鸟儿对土地 河流 满腔悲愤 的痴情,表达 出诗人愿为祖 风 抗争精神 国奉献一切的 黎明 解放区 赤子衷情。 1507思 3.诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴 涵了他怎样的思想感情? 诗人对土地、河流、风和黎明的描写,形象地 表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及 对光明的向往和希冀。 题目解说: 土地”象征生他养他而又多灾多难 的祖国。 4.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一 个怎样的形象?你怎样理解下面这两句诗? “假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,“然后 后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”。 这只“乌”是一个饱受磨难,拼尽全力 用整个生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽 后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为 一体,这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念, 为祖国献身的愿望。 5.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句,“嘶哑”表 达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗? 为什么? “嘶哑”表达了歌唱不已,真情无限 的情怀,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑, 面对困难斗争的几多悲伤,也不会停息对 大地的歌唱。如果用“嘹亮”,虽添了亮 色,但少了艰辛,减弱了对大地挚诚感情 的表达。因此,用“嘶哑”比用“嘹亮” 好