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精神 常规 细节 过程就能创造成绩 精神 常规 细节 过程就能创造成绩 + + + + + + 寿宁二中 王开明 寿宁二中 王开明 近几年来， 寿宁二中不仅在办学条件上不断改善， 而且教学质量 近几年来， 寿宁二中不仅在办学条件上不断改善， 而且教学质量 取得了可喜的成绩。新教学综合楼的建成；第二操场的建设；学校大 取得了可喜的成绩。新教学综合楼的建成；第二操场的建设；学校大 门的建设；高考本科上线人数均达到 人以上； 至 两年 门的建设；高考本科上线人数均达到 140人以上； 2010至 2011两年 140 2010 2011 中考综合比率居县农村中学第一…… 中考综合比率居县农村中学第一…… 能取得这样的成绩，我感触颇深的有两个方面：第一方面，学校 能取得这样的成绩，我感触颇深的有两个方面：第一方面，学校 发展离开不精神引领；第二方面，就是操作层面，如何做好常规的问 发展离开不精神引领；第二方面，就是操作层面，如何做好常规的问 题。 题。 一、学校发展离开不精神引领 一、学校发展离开不精神引领 人是要有点精神的，只有精神作为支柱，才能创造出一流的业 人是要有点精神的，只有精神作为支柱，才能创造出一流的业 绩。同样，学校的发展离不开精神引领，我总感觉到，我认为对一个 绩。同样，学校的发展离不开精神引领，我总感觉到，我认为对一个 群体来讲，精神引领是一面无形的旗帜，为此，我们学校打造了“学 群体来讲，精神引领是一面无形的旗帜，为此，我们学校打造了“学 生乐学、教师巧教、班子实干” 的二中精神，学校这两三年来的发展， 生乐学、教师巧教、班子实干” 的二中精神，学校这两三年来的发展， 最根本就是靠这块，而且我认为精神、文化，不止简单就是搞几份板 最根本就是靠这块，而且我认为精神、文化，不止简单就是搞几份板 报，应该深入到每个教职工的头脑中，一个学校的精神，不是随意突 报，应该深入到每个教职工的头脑中，一个学校的精神，不是随意突 然想了就叫学校精神，应该在学校发展构造当中，来不断提炼、打造 然想了就叫学校精神，应该在学校发展构造当中，来不断提炼、打造 出来。 出来。 不断的引领，争取不断的成功。 不断的引领，争取不断的成功。   1.   1. 教育教学工作往往会给教师带来浮躁的心情， 特别是在新的形势 教育教学工作往往会给教师带来浮躁的心情， 特别是在新的形势 下，传统教育面临挑战，学校管理更显得苍白无力，我们都深知“因 下，传统教育面临挑战，学校管理更显得苍白无力，我们都深知“因 材施教”和“润物无声”的道理，但现实使我们无能为力，但不管是 材施教”和“润物无声”的道理，但现实使我们无能为力，但不管是 1  1  《教育法》还是《未成年人保护法》 ，毕竟是法，我们唯有改变自己 《教育法》还是《未成年人保护法》 ，毕竟是法，我们唯有改变自己 去适应形势环境。其实，教育是良心工作，办好一方教育，服务一方 去适应形势环境。其实，教育是良心工作，办好一方教育，服务一方 百姓，成就一代孩子是一所学校的使命， 这就要求每位教职工凭着良 百姓，成就一代孩子是一所学校的使命， 这就要求每位教职工凭着良 心、爱心、真心、善心、责任心来从事好自己的工作。每当跟老师交 心、爱心、真心、善心、责任心来从事好自己的工作。每当跟老师交 流的时候，我就谈到我们应理直气壮地说： 从事教育是件大事、 好事， 流的时候，我就谈到我们应理直气壮地说： 从事教育是件大事、 好事，