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- 2020-09-08 发布于安徽
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初一生物教学案 备课人:陈玉坤 上课时间 审阅
课题
植物体的结构层次
课型
复习课
审阅
NO
备课时间
课时
一课时
上课时间
授课人
陈玉坤
教学目标
1.学生能说能概述构成植物体的基本组织。
2.学生在教师的指导下能描述植物的结构层次:细胞、组织、器官、植物体。
3.学生会使用显微镜观察植物体基本组织切片。
4.比较动物和植物结构层次的主要区别
教学重点
1、学生能说能概述构成植物体的基本组织。
2.学生在教师的指导下能描述植物的结构层次:细胞、组织、器官、植物体
教学难点
1.学生会使用显微镜观察植物体基本组织切片。
2.比较动物和植物结构层次的主要区别
教法设计
启发式教学法、演示法 、观察法
教
学
过
程
教学内容设计
学法指导
【知识梳理】:
完成系列表格
分布
功能
举例
营养组织
保护组织
分生组织
输导组织
写出动物体的结构层次
比较动植物体的结构层次
【课堂练习】
选择题
1、构成植物体的基本单位是(??? )
A.细胞???? B.细胞群?????C.组织????D.器官
2、用开水烫一下番茄,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于(??? )
?A.保护组织??B.输导组织??? C.营养组织 D.机械组织
3、下列哪项是营养组织的主要功能(???
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