实验细胞的观测和测量教案.pdf

二期课改高中生命科学教学设计 实验 1.1 细胞的观察和测量 一、教材分析： 关于“生命科学实验的基本要求” ，教材强调了生命科学是一门实验性很强的学科，实验室是进行实 验和探究活动的场所。为了保证实验的顺利进行，必须遵守实验室规则和安操作要求进行实验。在学习了 基本要求后，本节课是动手实践课。 在初中阶段，学生已学过显微镜的构造和使用方法，但时间久远，本实验课开始还需要先复习显微镜 构造和低倍镜的使用，然后引导学生学习高倍镜的使用，通过实验操作，让学生能够正确使用显微镜和显 微测微尺，培养良好的实验习惯和科学的实验态度。 通过实验操作，学生学会操作高倍显微镜，为以后使用显微镜进行观察的诸多实验打好基础。 二、课题：实验 1.1 细胞的观察和测量 三、课时安排： 1 课时。 四、教学目标： 1、知识与技能： 初步学会高倍镜和县为测微尺的使用方法，并能够利用这些仪器设备进行简单的探究实验。 2 、过程与方法： 完成“细胞的观察和测量”实验，学习高倍镜和显微测微尺的使用方法。 3 、情感态度与价值观： 养成良好的实验习惯和科学的实验态度。 五、教学重点与难点 重点：高倍显微镜的使用和显微测量方法。 难点：高倍显微镜的正确使用。 显微测微尺的正确使用。 六、教学用具：自制 PPT 七、教学过程： 教学设计和内容 教师行为 学生行为 媒体 导入，引起注意。 初中时我们使用过显微镜，大家 引起注意，回忆相关内 标题：细胞的观察 还记得吗？ 容。 和测量。 实验目的 本实验要继续学习显微镜的使用 阅读，明确实验主要内 实验目的与要求。 和显微测微尺的使用。 容。 显 微 镜 使 用 实 验 指 请回忆一下低倍镜如何使用？ 回忆，阅读。 导 低倍镜操作规程。 高倍镜的操作该注意什么？示范 阅读，观看演示。 高倍镜操作规程。 演示并指出关键。 和讲解。 请先观察蚕豆叶下表皮细胞。 操作，观察。 高倍镜下的蚕豆 实验操作 叶下表皮细胞图。 孔慧敏 上海市真如中学 1 二期课改高中生命科学教学设计 保卫细胞测量 如何使用显微测微尺 观看，理解。 显微测微尺及使 细胞测量与计算。 操作，记录，计算。 用。 小结 完成实验报告，整理实验仪器。 实验记录，完成实验报告 和记录。 八、板书： 实验 1.1 细胞的观察和测量 一、实验目的： 1、根据光学显微镜的构造和原理，以及使用低倍镜的经验和技能，学习高倍镜的使用方法和注意事项。 2、学习使用显微测微尺测量细胞的。 二、实验仪器： 显微镜、擦镜纸、纱布、显微镜目镜测微尺。 三、实验方法指导： 1、低倍镜的使用：安置显微镜、对光、调节焦距、观察。 2、高倍镜的使用： 需要观察部位移至视