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、猜一猜???
谁可以一起打着伞在雨中漫步;
谁可以一起牵着手在操场游戏
谁可以一起埋首于图书馆阅读;
唯谁可以有悲伤。起哭,有欢乐一起有
起有好歌一起
是谁孕育了我,给了我珍贵的生命,带我
来到这个五彩缤纷的世界
是谁用鼓励的微笑几千遍几万遍的教我学
说话,教我学走路,迈出了我成长的第
步
在我取得成功时,是谁总是默默地欣慰的
站在我的背后,及时的提醒我戒骄戒躁;
当我退到挫折时,是谁总是耐心的不断地
鼓励我,给我信心与勇气。
我想对你说
二、讲一讲:
在自己的成长过程中,你是不是有很多心里
话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们
在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,
为了我们的成长,你操碎了心;对妈妈说,我已
经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,
谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,
样不文明总之,
敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向
对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出
内心的想法。写了以后可以读给对方听,再根据
别人的意见改一改。
提一提
作文要写出自己的心里话,表达自己的
真情实感。作文要有内容,语句通顺连贯,
写完作文后认真修改的习惯。
这次习作的内容可以是“高兴的事”
“烦恼的事”,也可以是其它事情。写作对
象应当是某个自己亲近、信任的人,可以向
他倾诉心里话。是写作内容应当是谈论某
件事,表达内心深处的精感。等是内容要
具体
要通顺。看看有没有表达自己的
真情实感。
同学们,我们每个人都有许多心里话想
对别人说,今天老师就为你们提供一个自
由说的机会,请以“xx,我想对你说”为
题,写一篇文章,说说你们的心里话。
习作
1.明确和谁说心里话。
2.明确说的内容和要求。
(1)说的内礬硖师事:了怎的长,
您操烦恼的、对齬韵、辄的大溵頓铧我当小
孩看)为圾堤狗測谢鏝年堘跫龀们戀熨的
助;求等俐狱说狗冠献渣癔鞑感激这精不文
明……总之,敞开心扉(a,把自己最想说的心里话,在
习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说
出内心的想法。写完以后可以读给对方听,再根据别人
的意见改一改
奶奶,我想对您说
亲爱的奶奶,有些话压在我心里已经一年多了,
我曾几此想当面对您说,可是又怕您生气,话刚到
嘴边,又都咽了下去。奶奶,今天我借写作文的机
会,把憋在心里的话告诉您。
奶奶,我是一个活泼、有自尊心的男孩儿,虽
然有时也很顽皮,常常惹您生气,但不希望您对我
的同学不客气。您知道吗,同学们在背后老讲您的
坏话,我的心里真不是滋味。记得一个星期天下午,
个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开
的门,您见到我的同学,不问青红皂白就说:“去
去去,伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一,
我一到学校,那位同学就对我说:“你奶奶好凶呀,
我想问你一道数学题,话还没说,你奶奶就把我赶
走了。以后,我可再也不敢去你家了。”奶奶,您
知道,听了同学的话,我的心里有多难受吗?
奶奶,我知道您上了年纪,喜欢安静
您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习,是
为我好,可您对他们也不必那么凶呀。我们
同学聚在一起探讨学习上的难题,交流学习
方法,有时难免会吵一点儿,但这不是坏
呀!我们有时也偷着玩,打打闹闹,我们毕
竟是孩子,还请您谅解。我也经常到同学家
可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲,您
为什么就那么凶呢?奶奶,我真心希望您以
后对我的同学和蔼点儿,成为一位和蔼可亲
的好奶奶。
亲爱的奶奶,您能答应吗?
分析:给别人说话,要有礼貌,有分寸
为了让内容体,要有具体的事例,要入情入
理的讲清楚道理,同时对别人也应该给与理
解,对别人提要求要合理。
妈妈,我想对您说
通过妈妈熟悉的眼睛,我又一次在她的眼
神处看到了小小的我。
是的,不知那是为什么,妈妈眼里的我总
是那样小,尽管我已经在慢慢长大。放假了,
我和同学们商量好了,一起去人们公园玩儿,
而且是徒步行走。
“妈妈,我准备七点半和同学去公园玩儿”
我的话还没说完,妈妈马上就说:“嗯?你还
太小,能走那么长的路吗?路上出了事怎么办,
还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴,很不高兴
心想:千嘛不让我去呀?我都已经长大了,不
再是您怀里的乖宝宝了,可为什么您眼里的我
却还是那样小呢?
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