课后训练 三明治维新.docVIP

课后训练 一.单选题 1.经过明治维新，日本逐步建立起一种适应资本主义经济发展的社会体制，这种新的社会体制主要是（ ）A.“四民平等”B.武士特权被取消C.华族和士族可以经营工商业D.平民可以自由择业和迁徙 2.在发展工业的过程中，明治政府采取的发展经济的措施有( )①开办国营企业 ②向资本家提供贷款和津贴 ③鼓励兴办私营企业 ④政府兴办的企业以优惠的价格向资本家转让A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③ 3.1871年12月，日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进行了为期1年零10个月的考察。该考察团的最大收获是（ ）。 岩仓具视使节团 A.加深了对西方精神文明和物质文明的认识B.引进了西方先进的生产技术和设备C.找到了一条适合日本发展资本主义的道路D.认识到了建立近代化海军的重要性 4.1881年，日本内务省《劝农局处务条例》第33条所规定的：“除本局业务外，兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民，故称之为临时事业。”这表明日本政府大力兴办官办企业的目的在于（ ）。A.改善民众物质生活B.加强同外国竞争C.诱导私人创办企业D.增加政府的收入 5.下列关于明治维新中土地制度的表述，正确的是( )①承认土地私有制，使农民得到土地 ②禁止土地买卖，维护农民利益 ③废除了封建领主土地制度 ④促进了日本农业的发展A.①②B.①③C.③④D.②④ 6.在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）。A.殖产兴业的经济政策B.富国强兵的奋斗目标C.全盘西化的生活方式D.文明开化的文化政策 7.1872年，日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明（ ）A.日本实行征兵制B.日本以武士道精神来教育熏染军队C.日本实行募兵制D.日本积极准备对外扩张 8.明治维新期间，被无偿或以优惠的价格转让的国营企业不包括（ ）①铁路 ②轮船 ③军工企业 ④金矿A.①②B.③④C.①③D.②④ 二.简答题 9.穆罕默德·阿里改革与日本明治维新都是在遭受民族危机的情况下开展的，但最终的结局不同，请简要分析其结果不同的原因。  参考答案 1.答案：A解析：明治维新前，日本的主要社会体制是封建等级制度，“四民平等”的原则一定程度上体现了资产阶级宣扬的自由、平等思想。而B、C、D三项都是“四民平等”原则的具体体现。2.答案：A解析：根据所学知识，①②③④均属于明治政府发展经济的措施，故正确答案为A项。3.答案：C4.答案：C5.答案：C解析：①②两项不可能是统治者改革的目的，应排除。6.答案：D7.答案：A解析：阅读分析材料，抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”即可作出判断。8.答案：C解析：明治政府推行“殖产兴业”，大力扶植和保护私人资本主义的发展，除①③以外的国有企业都被无偿或以优惠的价格转让给私人资本家。9.答案：阿里改革措施不力，发展工业面临资金匮乏和管理不善的困境，改革加深了人民的苦难，引起人民的强烈反抗，动摇了其统治。最根本的是其改革加强了封建统治和对外军事扩张。日本明治维新前推翻了幕府的封建统治，向西方学习比较深入，且结合本国国情加以深化，改革措施有力、适当，得到比较广泛支持。解析：比较埃及的穆罕默德·阿里改革与日本明治维新出现不同的结果时，可以从二者的措施、向西方学习的程度、国情等角度进行分析。