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开题报告评审意见 【篇一：某大学博士学位论文开题报告评审意见书】 博士学位论文开题报告评审意见 姓 名：____________________ 论文选题题目：（外文） ___________________________________ （中文） ___________________________________ 指导教师： _____________________ 一、评审项目及意见： [1] 该论文选题属 □句法学 □语音学 □语义学 □语系学 □心理语言学 □语用学 □词典学 □语言测试 □第一语言习得 □第二语言习得 □计算语言学 □文体学 □跨文化交际 / 英美文学、文化 □社会语言学 □语料库语言学 □法律语言学 其他 _____________________ [2] 该生对选题所属领域的研究现状和相关文献的熟悉程度 □了解所有与论题相关的理论、研究方法、研究成果和结论，并能 在基础 上对研究现状的长处与不足提出自己的独到见解。 □了解与选题相关的主要理论、主要研究方法、主要研究成果和结 论，并 能在此基础上对研究现状提出自己的看法，但深度不够。 □对与选题相关的研究和文献有一定的了解，但仍有不少重要的理 论和研 究成果被遗漏。无法对研究现状提出个人见解。 □完全不了解与选题相关的研究现状。 [3] 该生对所选课题要解决的具体问题是否明确 □十分明确。 □基本明确。 □不甚明确。 □完全不明确。 [4] 该生所选课题范围 □选题恰当，能在一年半至两年半之内完成。 □选题过大，无法在规定的时间内完成。 □选题过小，达不到博士学位的水平。 [5] 选题的理论和 /或实践意义 □具有重大的理论和 /或实践意义，具有前瞻性和开拓性。 □有相当的了理论和 /或实践意义，但只是对现有研究的局部补充。 □理论和/或实践的意义不大，只是对现有研究的模仿。 □没有任何理论和 /或实践意义。 [6] 该生是否已经找到结局问题的方法 □已经找到。 □有些想法，但仍不具体。 □尚未找到。 [7] 该生所提研究方法的可行性 □完全可行 □基本可行，但仍需进一步完善 □完全不可行，必须推倒重来。 [8] 该生在开题报告中所显示的语言和文章组织能力是否能胜任博 士论文的写作 □完全能胜任。 □基本能胜任，但还需进一步加强。 □不能胜任。 二、论文选题评审结论： [] 我认为该生论文题目可以通过，不用修改。该生可以开始学位论 文撰写。 [] 我认为该生选题可以通过，但必须根据以下意见进行重大修改， 并得到导 师的认可。该生可以开始学位论文撰写。。 [] 我认为该生论文题目应暂缓通过。该生必须根据以下意见进行重 大修改， 然后再交答辩委员会评审，通过后方可开始学位论文撰写。 [] 我认为该生论文题目不能通过。理由陈诉如下。 【篇二：开题报告指导教师意见参考 1】 毕业设计 “开题报告 ” “指导老师审核意见 ”一栏的格式要求参考意见 指导教师审核意见： 指导教师审核意见要能反映以下几点： 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向 是否明确； 3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行； 4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注 意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排 要相呼应； 5.是否同意开题； 注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！ （指导教师签名）年月 日 范例 1： 该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献， 最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识 的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能， 对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难 度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 （指导教师签名）年月 日 范例 2： 该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了 具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理， 设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。 本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预 定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 （指导教师签名）年月 日 【篇三：开题报告专家评议要点】 开题报告专家评议要点 专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备 材料，经过认真评议，形成如下论证意见： 1. 课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的 前提下开展 “三案六步 ”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与 度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问 题的能力，从而推进 “高效课堂 ”的有效实施，促进学生学习方式和 教师教学方式的转变。课题符合国家新