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感动作文高中 　　感动作文高中【一】 　　有的时候，一些很小的事情就有可能让我们改变对一件事情的看法，就可能让我们感动许久许久...... 　　人的一生，不免时时有感动之情。这些微妙令人幸福的感觉常常给人以鼓励的鞭策。 　　再忆初中生活是那么温暖。记得刚上初中时，我一时还不适应不了。由于时间紧迫，有的作业总是不能很好的完成。但渐渐地我也懂得了怎样更好地学习，懂得了把握时间，心里由衷的兴奋。但有一点也令我确实不“满意”：为什么学校商店整天有那么多好吃的零食，引诱我去消费?为什么我就那么爱吃零食，怎么就经不起诱惑? 　　一天晚上，我吃坏了肚子，上第二节晚自习时，肚子开始“闹腾”了。不一会，我便出了一脸的汗，我这时才知道“病从口入”的深刻含义。哎呀，妈呀!我再也不这么贪吃了。“呜呜”...... 　　这时，同桌发现我有些不对劲，急忙关切地问我怎么了，我只是“没事没事”地敷衍着。而她却看出了眉目，说：“这怎么会没事呀!看，都出汗了，你捂着肚子是不是肚子疼呀!”我一听，呀，咋猜得这么准，我只好向她坦白说可能是吃坏肚子了。在她们帮助下，我像个不怎么懂事的孩子。她帮助我顺利到了医院，看了医生。医生说是胃里发炎，要吃五、六块消炎药。庆幸，不会花太多的钱，等医生开罢药方后，同桌在一旁安慰我说：“一会儿吃了药就不疼了。”一旁急忙地拿着药方去买药，我连忙把钱掏出来给她，可她却在瞪我，我知道她是在示意我别介意她自己掏钱，我感到很欣慰。我心里也知道，她家境也不好，所以我只好忍着疼痛去把钱还给她。她说什么也不要，而且帮我找开水，要我赶快喝药。我的眼眶湿润了。不知是受不住疼痛还是被她高大的身影感动的。 　　回到学校时，我已经感觉不那么疼了。同学们还在上课，但是在课堂上，许多人也都问我怎么样了，还痛不痛。听着他们的问候声，我心里真的很温暖，很感动。 　　那一次，我真感动，那一次，我哭了...... 　　感动作文高中【二】 　　走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路;走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路;走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足?在每一件小事中，你是否学会了感动? 　　歌声中嘶声大户人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，我想，那不是因为缺乏真情，只怕是不懂得感动。或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫，壮哉”的惊人之举。这固然不错，我们为“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动;我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的隔世之爱而感动;我们也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生，难道就说生活空虚吗?非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我们更因为此而感动。 　　罗丹曾经说过：“事件不是缺少美，而是缺少发现。”我们不应只重视结果，而不在意那组成生活的点点滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牵起来，径直把他领过那片车笛声，随后又不留意自得消失在人海之中，此时，我的心在泛暖，那盲人呢?这份挂乃难道不会是她为之感动吗? 　　萧瑟的秋风中，夕阳里走着一对老年夫妇，他们慢慢得停住，其中的一位手扶着膝盖，缓缓蹲下，为老伴拉好大衣的拉锁，在缓缓起身，相互搀扶着一同走在黄昏路上。此时，我的心头涌起一阵暖流。他们呢?在他们的心理，这也是一份难忘的感动把!这种“执子之手，与子偕老”的感情，难道不是足以让人感动的吗?……我们在这点点滴滴中走过人生，我们在这种感动中品味着生活。 　　记得有一位囚徒对生活绝望了，他在狱中想：“如果我能激起任何一句夸奖我的话，我就活下去。”冥思苦想了三天，才记起幼儿园时老师曾经说过，他捏的鸭子“虽然有点丑，但挺有新意。”就是这微不足道的一句话，曾深深感动了一个心灵，也成为他活下去的理由。所以说，多一份感动，就多一份希望。路在脚下，希望在前方，收集好那点点滴滴的感动，将成为你毕生的财富。 　　真情相伴心共度，点点滴滴人生路，只要有心，就会发现世间的美。学会感动，美就会充溢你的生活。 　　感动作文高中【三】 　　开学了，补了一个假期的课程，终于开学了。 　　看着大家开心的笑脸，看着大家热闹的场景，羡慕感由心而发。我真的很坏吗，为什么所有人都要来误会我呢?就因为我跟同学的一个小动作就误会我们之间有事情，那么，误会我的时候有没有想过我也会心痛。开学了，高三了，我这一周呢，学了也有挺多的东西。觉得自己的目标就清楚了好多。谢谢大家平时对我的关心。 　　时间正在飞逝。请别忘记，我们始终一起同行!时间正在飞逝，我们不可能在长度上去延长它。我们只能用自己的勤奋去充实它。把握每一分，不荒废!珍惜每一秒，不蹉跎!时间正在飞逝：我们能做的是“小心翼翼，谨慎前行”，只有这样才能少错过，不荒废。慎重地对待每一个知识点，认真地对待每一次提高自己的机会。你要有高度灵敏的