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- 2020-09-09 发布于天津
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关于大语文教学观与网络教学的认识与思考近几年在教育界提出了大语文教学观我认为这实际是对我们传统语文教学的一种反思的结果传统语文教学注重教师的讲授且必须忠实于课本的学习只注重语文知识的学习而忽视学生真正意义上的获得忽视学生的内心体验与真实感受这与多年的应试教育和高考指挥棒的无形引导是分不开的长期的这种灌输教学造成师生被禁锢在课堂和书本课文这个小小的时空之中造成知识面狭窄教师不关心课堂外的东西备课只要有书本有教参就行了备课死死备课教书死死教书教死书不敢离开书本半步学生不关心书本外的东西是死读书读死书
关于大语文教学观与网络教学的认识与思考
近几年,在教育界提出了大语文教学观。我认为这实际是对我们传统语文教学的一种反思的结果,传统语文教学注重教师的讲授,且必须忠实于课本的学习,只注重语文知识的学习,而忽视学生真正意义上的获得,忽视学生的内心体验与真实感受,这与多年的应试教育和高考指挥棒的无形引导是分不开的。长期的这种灌输教学,造成师生被禁锢在课堂和书本课文这个小小的时空之中,造成知识面狭窄,教师不关心课堂外的东西,备课只要有书本有教参就行了。备课死,死备课,教书死,死教书,教死书,不敢离开书本半步。学生不关心书本外的东西,是死读书,读死书,这种语文教学最大的问题是:教师教的无激情,学
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