汇总4 《顶碗少年》.pptVIP

.iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu 顶碗少年 (赵丽宏) 州城街道第一中学 吴子锐 .......... * .......... * .......... * .......... * .......... * .......... * 学习目标： 1.朗读课文，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 2.透过对人物的动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。 一.初读课文，感知课文内容： 1.给画线字注音： 萦 绕 一摞 碗 刹 那间 歉 疚 鞠 躬 不知所 措 肩 胛 2.词语解释(见课本) 二.再读课文，赏析重点句子： yíng luò chà jiù jū cuò jiǎ .......... * 在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。 思考： 1.这属于何种描写？少年的表演有何特点？ 2.文中哪句话是对少年的侧面描写？有何作用？ 3.如何理解此处的省略号的作用？ 1.动作描写。表演动作优美，柔中有刚。 2.对碗的描写。衬托了少年的表演技艺之高超，也看出表演的难度很大。 3.蕴含着表演动作的变化无穷。 .......... * (一)顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 这是何种描写？他是如何面对这次失败的？ (二)台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 这是何种描写?表现了少年的什么表情？ (三)“少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。”少年经历了两次失败，有没有被吓到？ 神态、动作描写。 可以看出他对表演有足够的信心和勇气。 动作描写、外貌描写、神态描写。少年信心顿失，勇气锐减。流露出了少年的沮丧、尴尬的表情。 “镇静”表现出少年经受住了考验，又重新开始第三次表演。 .......... * (四)“这真是一场惊心动魄的拼搏！”属于何种表达方式？在文中有何作用？ (五)“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动…… ”在结构上有何作用？句末的省略号有何作用？你从中读到了什么？ (六)课文第5段中：对老者进行了哪方面的描写？他的出场对少年有何作用？ 议论。这是文章的题眼所在。表达了作者对少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。 1.与开头呼应，突出这次杂技表演给作者留下难忘的影响。2.省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。3.面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。 神态、动作描写。他对少年的鼓励和宽容，给了少年勇气和力量，使表演获得了成功。 .......... * .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu .iuu ... ....