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商品包装的分类和包装种类 ——《企业商贸流程》教学设计 商品包装的分类和 课题 课时 2 课时 包装种类 学生接触专业课学习已经四个多月了， 所以本节课相映会增加 教学设计思路 一些活动内容， 从而增加学生参与课堂兴趣。 整个教学过程分 为案例导入、新知讲解两个中心环节，以案例讲解为主，从而 更好地展开互动学习。 本课授课对象是我们商务助理专业高一的新生， 第一次接触企 业商贸流程课程的学习，相对而言，综合素质不高，所以单纯 学情分析 的知识传授并不能引起其学习兴趣， 像案例引导更能调动学生 学习知识的欲望和兴趣。 知识目标： 了解商品包装的概念， 理解商品包装的功能， 掌握商品包装的 分类和包装种类。 能力目标： 教学目标 能识别并会选择商品包装的材料 情感目标： 激发学生课堂参与的积极性， 培养学生理论联系实际的能力和 团队协作能力。 教学重点： 商品包装的功能、商品包装的分类和种类 教学重点难点 教学难点： 商品包装的分类和种类 教学方法 情景教学法、案例分析法、讨论分析法、讲授法。 教学过程 教师活动 学生活动 设计目的 讲述“买椟还珠”的故事，提问 学生对这个古成语有何感想，引 导学生总结出古代我们就知道利 用“精椟配美珠”的神奇包装来 取悦买者，精美的包装能起到扩 大商品销售的目的。在现代首都 赏 析 案 案例方式更能吸引 1. 案 例 导 北京的街头， 见到提 “燕莎”、“赛 例 ， 回 答 学生学习知识的兴 入 特”手提袋的人，人们禁不住为 教师提问 趣，从而引出本课 之侧目，消费者亦以拥有 “燕莎”、 学习的内容。 “赛特”手提袋为骄傲。两家商 场均以“质优、高档”的精品销 售为特色，手提袋包装又进一步 提高了两家商场的知名度和美誉 度，大大扩大了其社会影响，从 而也大大提升了两家商场的企业 形象，引出商品包装的重要性。 组织 [ 分组讨论 ] 1、有人说：现在商品是“货卖一 张皮”，只要用一流精美华丽的包 装，哪怕质量仅为二流、三流， 也一定能卖个好价钱。你同意这 种说法吗？