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绪言和第一单元
一、目标与策略
明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数!
学习目标:
化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学;化学的发展历程。
物理变化和化学变化;化学性质和物理性质。能遵守实验室规则,初步形成良好的实验习
惯。对蜡烛及其燃烧的探究;人呼出的气体和空气的探究。
实验室药品取用的规则;量筒、胶头滴管、托盘天平的使用;给物质加热的方法,仪器的
洗涤。
重点难点:
物理变化和化学变化
实验基本技能和基本实验知识
学习策略:
认真观摩老师的实验操作,在实验室中通过锻炼加强自己的实验操作规范。
多做比较,认真做笔记,注意科学方法的养成,培养自己爱思考勤质疑的品质。
二、学习与应用
(一)什么是物理变化?什么是化学变化?请各举两例
(二)化学是一门研究物质的 、 、 及其变化规律的一门学科。
(三)探究是化学学习必不可少的过程,请你回忆一下,我们在第一单元学习了哪些探究实验?
(四)固体药品的取用
固体药品通常存放在 里,取用固体药品一般用 。有些块状的药品可用 夹取。用过的
或 要立即用干净的纸擦拭干净,以备下次使用。
把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器中时,应先把容器 ,把药品或金属颗粒放入
容器口以后,再慢慢地 起来,使药品或金属颗粒慢慢地滑到容器的底部,以免 容器。
(五)液体药品的取用
液体药品通常放在 里。取用一定量的液体药品,用 量出体积。量液时,量筒必须 ,视
线要与
保持水平。取用少量的液体时还可以用 。取液后的滴管应保持胶头帽 ,不要平放或倒置,
防止液体倒流,
试剂或 橡胶帽。
(六)物质的加热
使用酒精灯时,绝对禁止向 添加酒精,绝对禁止用酒精灯 另一只酒精灯,用完酒精灯后,
必须用 盖灭,不可以用 吹。万一晒出的酒精在桌上燃烧起来,用 铺盖。
类型一:正确的理解和应用物质的变化和性质
物质的变化和性质是学习化学的基础,是中考必不可少的考查
内容,且部分试题经常出现在卷首。题型多以选择题、填空题为主。
主要特点有:以生活、生产、现代科技、新闻热点为素材、背景,
判断物理变化和化学变化、物质的物理性质和化学性质以及性质与
用途的联系。
例1.选择合适的答案序号填入括号中:
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质
(1)浓盐酸易挥发 【 】
(2)酒精受热变成了酒精蒸汽 【 】
(3)铁能在潮湿的空气中生成铁锈 【 】
(4)石蜡燃烧生成二氧化碳和水 【 】
思路点拨:根据物理变化、化学变化,物理性质、化学性质的概念
判断。
举一反三:
【变式1】下列物质的用途主要由化学性质决定的是( )
A.干冰用作人工降雨剂 B.可燃冰用作燃料
C.活性炭除去冰箱中的异味 D.金刚石切割玻璃
【变式2】小丽在初中化学学习过程中,做过以下四个家庭小实验,
其中发生化学变化的是( )
A.糖溶于水,观察液体的体积变化 B.用铅笔芯的粉末打
开生锈的铁锁
C.点燃蜡烛,观察燃烧现象 D.利用木炭和棉花净
化水
类型二:观察实验现象
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验现象是化学实验中
最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据。对于
观察实验现象的考查有:判断实验现象的准确性、观察实验现象的
全面性(眼、耳、鼻、手模)、正确的表述实验现象等。
例2.镁是一种银白色金属,它可以在空气中点燃。取一段用砂纸
打磨过的镁带用坩埚钳夹住,在酒精灯上点燃,发出耀眼的白
光,放出大量的热,生成的氧化镁是一种白色的固体粉末。根
据上述有关镁的叙述回答下列问题:
(1)镁带在空气中燃烧,由 生成
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