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高中富春山居图教案
【篇一:高中美术教案】
教材分析
本节课以在教师的引导下,学生的自由学习山水画,着重把握以下
三个要点。一是要在分析作品时,应有意识地强调山水画独特的透
视。二是通过教师的引导让学生自己发掘山水画作品共有的中国人
文精神。
教师通过网上论坛的讨论和课堂上对知识的横向联系,引导学生自
己学习。分析作品有详略区别,调动学生的学习积极性,把课堂教
学进行引申,培养学生的学习兴趣。
教学目的
1、通过作品欣赏,使学生深入了解中国山水画的艺术特色,及其在
历史长河中是如何发展和完善的。
2、通过网上的讨论和教师对作品的介绍,提高学生对作品的鉴赏能
力,同时培养学生对祖国传统文化的认识和兴趣。
3、通过分析中国山水画不同作品之间的艺术特色,懂得如何感受艺
术之美。 教学重点
中国山水画在不同时期的艺术特色。
领会蕴藏在画中深刻的中国传统人文思想。
教学难点
引导学生自己去发掘中国古代山水画作品中所具有的中国传统文化
思想。以及这种思想对山水画发展的影响。
教学手段
多媒体电脑网络教学
课时 :1 课时
教学过程:教室里响着古琴曲
问:请大家静下心来听我们教室中回响的悠扬的古琴声,有人想起
它的曲名了吗? 答:高山流水。
对,高山流水,这也是我国古代画家的主要绘画题材。大家坐在这
样一个现代化的教室里,一定觉得古代山水画离我们好遥远,但现
在我们就要借助这些现代化的设备来和我们的传统艺术作一次亲密
接触。
在亲近传统艺术之前,我想先了解一下在座各位同学的兴趣。艺术
论坛上有一个
问题等待着大家 “现在还有人喜欢传统绘画吗? ”请发表自己的见解。
投票:
现在还有人喜欢传统绘画吗?
从同学们的投票中可见,大部分同学说喜欢,也有不少同学说不喜
欢,更有同学说不了解。那原因何在?现在我们就通过了解山水画
来了解自己为什么喜欢或不喜欢古代绘画。
看我们周围的环境。大家一定注意到了身边的两幅长卷。事实上,
这是一幅长卷画,很长的一幅画。很想知道这幅画的名字吧。这是
中国绘画史上最著名的一幅长卷,被称为画中 “兰亭序 ”的《富春山
居图》。要了解它,同学们可以看课件的相应部分。看完后,请参
与论坛的讨论。看的过程中请大家注意结合了解此画的作者。
讨论题:《富春山居图》为什么能够画那么长?
视线的移动。中国绘画独特的散点透视法。
“人在画中游 ”的感觉。
我们可以看出中国山水画起因的一个思想 —— 卧游。(提示学生去
了解画家宗炳)当然在这儿还要特别提到黄公望是我们常熟人,这
是我们的一个骄傲。 以后同学们看画时,一定要放松心情,体会古
人卧游的感觉。
当了解了中国山水画产生的原因后,我们就要来了解山水画的发展
了,看看在发展的过程中出现了那些名家名作。同学可以进入 “中国
古代山水画 ”这课的学习,先阅读一下 —— 山水画简史,然后根据自
己的爱好选择自己喜欢的学习。学习时注意先看每张页面上的学习
目标,学习中有任何问题,可进入讨论区讨论。 在学习过程中注意
要解决这几个问题。
讨论一:
1、了解中国山水画的萌芽、发展、兴盛时期?
2、选择一个你喜欢的画家或一幅作品作深入了解,然后进行讨论。
3、山水画在唐代就分化为青绿山水和水墨山水,你喜欢哪一种?为
什么?(要了解青绿山水看《千里江山图》、《早春图》等)
大家在学习过程中要注意作品和画家生平的相结合。
4、大自然是五彩斑斓的,但为什么中国画家笔下的山水大多数是黑
白的? 结论:画家具有中国传统的道家思想,道家提倡 “无为 ”,尤
其在乱世之时,中国文人更加追求自然,以林泉为伴。
课堂小结:
我们说喜欢的部分同学,一般多比较喜欢诗词、文言文,说明你在
渐移默化中早已深受中国传统思想的影响,所以在观赏作品时,不
自觉的就会和画家产生了共鸣。反之,就不喜欢。不管你喜欢还是
不喜欢这些都是先人给我们遗留下的宝贵的文化遗产,我们起码要
学会欣赏它们。
今天用一堂课的时间学习了一些山水画的基础知识,但大家发现只
是看了一小部分,剩下的大家可以利用课后的时间继续深入学习。
我给大家留了一些课后问题,大家可以继续讨论。
讨论题:
1、 篆刻和书法是如何融入绘画艺术的。
2、 有些学者说 “盛世出人物、花鸟画名家,乱世出山水名家 ”这句
话有没有道理,你如何看待?
【篇二:高中美术上期教案】
第一课 充分领悟艺术语言之美 教学目的:
1、让学生了解美术欣赏这门学科的特点和性质,初步掌握欣赏美术
作品的要领及方法。
2、了解各画种的特点和美术欣赏中的一些术语及必要的知识储备。
重点难点:
1、讲清美术欣赏过程中的规律性。
2、各画种间的异同,掌握视觉艺术语言。
教学方法:讲授法、讨论法
教学过程:
一、 组织教学
二、 引入新课
美术作为艺术的一个种类,已经日益地渗透到我们的日常生活中,
为我们的生
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