8.3.3实际问题与二元一次方程组3教案.docVIP

8.3 实际问题与二元一次方程组（第三课时） 【学习目标】 会借助二元一次方程组解决简单的实际问题 再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用 3.通过学生积极思考，互相讨论，经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型，解方程和运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程是刻划现实世界的有效数学模型 【重、难点】 重点：能根据题意列二元一次方程组；根据题意找出等量关系 难点：正确发找出问题中的两个等量关系 一．复习引入： 1.列方程解应用题的步骤是什么？（六字诀） 审： 找： 设： 列： 解： 答： 2.1.5元/（吨·千米）表示什么意思？ 3.运费= 4.产品的销售款= 二.合作探究 探究：如图，长青化工厂与A、B两地有公路、铁路相连，这家工厂从A地购买一批的原料运回工厂，制成的产品运到B地。公路运价为1.5元/（吨·千米）,铁路运价为1.2元/（吨·千米），这两次运输共支出公路运费15000元，铁路运费97200元。请问购买了多少吨原料并且制成多少吨成品？ （脑海中）审： （脑海中） 找：已知 公路 铁路 路程（km） A到长青 长青到B 运费单价（元/（t·km）） 总运费用 解：未知： 解： 等量关系： 设： 答：列： 答： （变式）如图，长青化工厂与A、B两地有公路、铁路相连，这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂，制成每吨8000元的产品运到B地。公路运价为1.5元/（吨·千米）,铁路运价为1.2元/（吨·千米），这两次运输共支出公路运费15000元，铁路运费97200元。请问：这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？ 三、应用新知 甲运输公司决定分别运给A市苹果10吨、B市苹果8吨，但现在仅有12吨苹果，还需从乙运输公司调运6吨，经协商，从甲运输公司运1吨苹果到A、B两市的运费分别为50元和30元，从乙运输公司运1吨苹果到A、B两市的运费分别为80元和40元，要求总运费为840元，问如何进行调运？ 四、课堂小结 知识点小结：本节课我们学习了…….. 转化 转化 实际问题 实际问题的答案 数学问题的解 数学问题 回归 五、作业 1、某人骑自行车从A地出发，以12千米每小时的速度下坡后，再以9千米每小时的速度在平路上行驶到B地，共用了55分钟，回来时，他以8千米每小时通过平路后，再以4千米每小时的速度上坡，从B地到A地共用一小时三十分，求A,B两地的距离 2.某公园的门票价格如下表所示： 购票人数 1人～50人 51～100人 100人以上 票价 10元/人 8元/人 5元/人 某校七年级甲、乙两个班共100多人去该公园举行游园联欢活动，其中甲班有50多人，乙班不足50人。如果以班为单位分别买票，两个班一共应付920元；如果两个班联合起来作为一个团体购票，一共只要付515元。问：甲、乙两个班分别有多少人？