课件二2021中位数和众数.ppt

中位数 将一组数据按照由小到大（或由 大到小）的顺序排列，如果数据的 个数 是奇数 ，则处于 中间位置 的数就是这组 数据的 中位数 ；如果数据的 个数是偶数 , 则中间两个数据的平均数就是这组数据 的中位数。 下面两组数据的中位数分别是多少？ （ 1 ） 5 ， 6 ， 2 ， 3 ， 2 （ 2 ） 5 ， 6 ， 2 ， 4 ， 3 ， 5 先排序、看奇偶，再确定中位数。 （ 1 ） 6 ， 5 ， 3 ， 2 ， 2 （ 2 ） 6 ， 5 ， 5 ， 4 ， 3 ， 2 ∴中位数为 3 ∴中位数为 4.5 练习 中位数是一个位置代表值，利 用中位数分析数据可以获得一些信 息。如果已知一组数据的中位数， 那么可以知道，在这组数据中，有 一半数比中位数大，有一半数比中 位数小。即小于或大于这个中位数 的数据各占一半。 例题讲解 马拉松比赛 例题讲解 在一次男子马拉 松长跑比赛中，抽得 12 名选手的成绩如下 （单位：分）： 146 145 158 175 165 148 136 140 129 180 124 154 146 145 158 175 165 148 136 140 129 180 124 154 （ 1 ）样本数据（ 12 名选手的成绩）的 中位数是多少？ （ 2 ）一名选手的成绩是 142 分，他的成 绩如何？ （ 1 ）先将样本数据按照由小到大的顺 序排列： 解： 148 154 158 165 175 180 124 129 136 140 145 146 则这组数据的中位数为处于中间的 两个数 146 、 148 的平均数，即 147 2 148 146 ? ? 因此样本数据的中位数是 147 。 （ 2 ）根据（ 1 ）中得到的样本数据 的结论，可以估计，在这次马拉松比 赛中，大约有一半选手的成绩快于 147 分，有一半选手的成绩慢于 147 分。这 名选手的成绩是 142 分，快于中位数 147 分，可以推测他的成绩比一半以上 选手的成绩好。 某次数学考试，婷婷得到 78 分。 全班共 30 人 , 其他同学的成绩为 1 个 100 分， 4 个 90 分， 22 个 80 分，以及一个 2 分 和一个 10 分。计算出全班的平均分为 77 分，所以婷婷告诉妈妈说，自己 这次成绩在班上处于“中上水平” 婷婷说得对吗？ 婷婷说得不对，把全班同学的 数学成绩看做一个数据样本，容易 确定这组数据的中位数为 80 ，即全 班同学的数学成绩小于或大于这个 中位数的各占一半，则婷婷的成绩 只是“中下水平”。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 人数 下面的条形图描述了某车间工人日 加工零件数的情况： 练习 请找出这些工人日加工零件数的中位数， 说明这个中位数的意义。 日加工零件数 6 意义： 日加 工零件数多 于或少于 6 的 各有一半。 上题中，全班的数学成绩是 1 个 100 分， 4 个 90 分， 22 个 80 分，一个 78 分， 一个 2 分和一个 10 分。在这组数据中， 80 分出现次数最多，我们就把数据 80 叫做这 组数据的众数。 众数也常作为一组数据的代表，一组 数据中 出现次数最多 的数据就是这组数据 的 众数 . 众数 练习 下面这组数据的众数是多少？解释它 的意义。 5 2 6 7 3 3 4 3 7 6 分析： 众数与数据的顺序无关，只需 要看各数据出现的次数，找出出现次数 最多的即可。 ∴这组数据的众数为 3 。 平均数、中位数和众数都是用来代表一组 数据的一些特征。 平均数反映一组数据的（ ） 中位数反映一组数据的（ ） 众数反映一组数据的 （ ） A ．平均水平 B ．中等水平 C ．多数水平 平均数、中位数和众数分别反映什么？ A B C 初二（ 3