工程专业技术能力总结(共8篇汇总).docVIP

工程专业技术能力总结(共8篇汇总).doc

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  第1篇专业技术工程总结   专业技术工作总结   我叫叶炜斌,男,现年34岁,于2004年6月在金华职业技术学院完成土木工程管理专业专科学习,并于同年7月进入华东勘测设计研究院有限公司工作,由于学历起点较低于是通过继续深造在2011年10月取得本科学历,在2011年取得工程师专业技术资格证书,并得到单位聘用至今。   岩土施工工作是一项非常艰苦的行业,风吹日晒,长期驻外,而且又需要细心工作,所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不成的。自进入华东勘测设计院参加工作以来,先后参加了杭州市滨江区的苏泊尔大厦桩基工程、苏杭州市萧山区的黎世小镇桩基工程项目、舟山白泉国华电厂边坡治理及复绿工程是施工项目,从这些项目中熟悉和掌握了岩土施工的施工工艺和技术要点以及施工管理的技术。自2011年起开始独立承担项目的主持工作,分别有杭州时代广场商贸楼桩基工程的深基坑施工,华东院洲泉一期20WMP“渔光互补”光伏发电项目,嵊泗海语君悦桩基工程项目的施工工作,所从事的专业涉及了地基处理、边坡治理、深基坑施工以及光伏发电等的诸多方面。目前正在主持华东院天台县光伏发电项目的桩基工程的施工工作。   无论是作为一名普通的工程技术人员,还是作为一个工程项目的项目经理,我感到要干好一个工程,不仅要严格遵守国家施工技术规范和规程,还要理论联系实际灵活应用,在严格控制好施工安全的同时,不断学习先进技术和管理方法,不断总结施工和管理的经验,在技术和管理上不断改进和创新。   下面就从专业技术角度对我的这12年来的工作做一次全面总结   一、政治思想方面   本人一向爱岗敬业、谦虚好学、钻研业务、勇于奉献,工作认真负责、责任心强,具有良好的职业道德;一贯作风正派、廉洁奉公、求真务实、办事公道,能严守法律法规,热心诚恳对待青年员工和年轻同事。能树立并保持正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观。近年来,我一直认真学习“三个代表”重要思想和党的会议、决议精神,坚持看新闻报道、今日关注等新闻栏目或报刊杂志,通过了解国家大事和百姓心声,来更好地贯彻、执行党和国家的路线、方针和政策。这同时也提高了自己的政治觉悟、工作技能和奉献精神。另外,我还始终坚持学习有关建设工程施工等方面的法律、法规、规章、制度和规范、标准,做到忠于职守、奉公守法、廉洁自律、勤奋工作,不断努力提高自己的工作质量和服务质量。   二、学习专业知识,提高岗位技能。   从正式参加工作,我就一直从事岩土工程施工工作。工作伊始,我发现学校里学的专业知识同实际工作有很大的不同和差距,学校里的知识停留在理论上,实践机会少,而实际工作中发现在学校学的理论知识太浅薄,往往会出现很多理论知识中未提及的知识,工作实践起来非常困难。为了适应工作的要求,我正确认真对待每一项工作,工作投入,虚心请教老员工老师傅,有效利用工作时间如饥食渴的学习在校期间没法学到的技术。工作中常常碰到工期紧,人员少,任务繁重的项目,能够做到有序安排作业,保证按时完成任务,并在工作中努力向领导和同事请教,学习专业知识,以提高自己的岗位技能。   长期以来我一直坚持工作不分你我,坚决服从领导安排;只要工作需要,要我做什么,我就做什么;从不讲条件而且要做就竭尽全力将其做好。具体工作中充分体现了科学严谨、求真务实、公正无私和热情敬业的作风,并始终坚持走技术创新、工艺创新和制度创新之路。其中公司采用新工艺新设备旋挖成孔工艺在由我主持的项目上完成探索走向成熟。   自从参加工作以来审核工程施工组织设计及施工方案已达几十份,我通过大量查阅相关资料、文献并结合自己多年的工作经验。在施工过程中,我经常深入到工程项目每一个角落,及时准确地纠正工程中存在的质量问题以及细部作法不完善不到位的地方,并督促其认真整改。同时,我根据企业和地区实际情况,有效控制了质量通病的发生,同时提高了工程质量的预控能力。   一份耕耘,一份收获,现在我已成长为一名具有较强业务能力的技术骨干,并有幸参与或负责了一些大型水电项目的工程地质工作,并取得丰硕成果。当然,成绩和不足是同时存在的,经验和教训也是相伴而行。我将继续努力,克服不足,总结经验,吸取教训,学习和提高并行,把自己的工作做的更好。   三、组织协调方面   在实际工作中,努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题,有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识,较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。 在工作中,我充分相信、放手使用年轻员工,多次组织开展部门及项目部的技术交流活动,注意对他们进行培养,较好地发挥了他们的作用。同时,考虑到施工项目上的员工驻外时间较长,与家人聚少离多,默默无私奉献着自己的青春,因此在生活中我努力关心员工,给予他们家的温暖,并努力解决他们的实际问题和困难。   四、业务能

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