6 化学必修一第四 第四节 第1课时 氨 铵盐练习题.docVIP

第四节　氨　硝酸　硫酸 第1课时　氨　铵盐 　1.知道NH3的物理性质特点以及氨水显碱性的原因。　2.学会氨气的实验室制取、收集和检验方法。 3．学会铵盐的性质及NHeq \o\al(＋,4)的检验方法。 　氨　气 1．氮的固定 2．氨的物理性质 颜色 气味 密度 溶解性 沸点 无色 刺激性气味 小于空气的密度 极易溶于水，1体积水能溶解700体积NH3 易液化 3.喷泉实验 实验装置 操作及现象 结论 ①打开止水夹，并挤压滴管的胶头 ②烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，瓶内液体呈红色 氨极易溶于水，水溶液呈碱性 4.氨的化学性质 5．氨的用途 (1)氨是氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱的原料。 (2)氨易液化，液氨汽化时吸收大量的热，所以它可用作制冷剂。 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)闪电时氮气和氧气化合，生成的氮的化合物被植物吸收的过程，属于自然固氮。(　　) (2)将氨气转化为固态铵盐，这属于人工固氮。(　　) (3)可用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气。(　　) (4)将蘸有浓氨水的玻璃棒，靠近蘸有浓盐酸的玻璃棒时，有白雾生成。(　　) (5)液氨汽化时要吸收大量的热，可用作制冷剂。(　　) (6)充满氨气的烧瓶倒置于水中后液面迅速上升，说明氨气易溶于水。(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)√ 2．下列关于氨的叙述中，错误的是(　　) A．氨易液化，可用来作制冷剂 B．氨易溶解于水，因此可用来做喷泉实验 C．氨极易溶解于水，因此氨水比较稳定(不容易分解) D．氨溶解于水显弱碱性，因此可使酚酞试剂变为红色 解析：选C。氨极易溶于水，但氨水仍易挥发出NH3，C错误。 喷泉实验的原理及成因 1．喷泉形成的原理：容器内外存在较大的压强差，在压强差的作用下，液体迅速流动，通过带有尖嘴的导管喷出来，即形成喷泉。 2．使容器内外产生较大压强差的两种方法 方法 装置 成因 减小内压 增大外压 3.喷泉实验应注意的问题：(1)装置的气密性良好；(2)烧瓶要干燥；(3)烧瓶充满气体。 4．常见能形成喷泉的物质组合 气体 NH3 HCl SO2、CO2 NO2与O2 吸收剂 水或盐酸 水或氢氧化钠溶液 浓氢氧化钠溶液 水 　喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差。 (1)制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。 ①用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发喷泉的操作是________________________________________________________________________。 该实验的原理是________________________________________________________________________。 ②如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)利用图3装置，在锥形瓶中分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是______________。 A．Cu与稀盐酸　　　 B．NaHCO3与NaOH溶液 C．CaCO3与稀硫酸 D．NH4HCO3与稀盐酸 (3)在图3锥形瓶中加入酒精，瓶外放一水槽，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是________。 A．浓硫酸 B．食盐 C．硝酸钾 D．硫酸铜 (4)从产生喷泉的原理分析，图 1、2是________(填“增大”或“减小”，下同)上部烧瓶内的压强，图3是________下部锥形瓶内气体的压强。人造喷泉及火山喷发的原理与上述装置图________原理相似。 [解析]　本题主要考查了喷泉形成的基本原理，即烧瓶内与烧杯(或锥形瓶)液面外产生压强差。 (1)图1引发喷泉，只需打开止水夹，挤压胶头滴管即可。图2则需先打开止水夹，然后用热毛巾捂住烧瓶，发现有气泡冒出后，移去热毛巾即可。 (2)能在锥形瓶内反应产生气体，使压强大于烧瓶内压强方可，故应选NH4HCO3和盐酸，Cu与稀盐酸不反应，NaHCO3与NaOH反应不生成气体，CaCO3与稀硫酸反应产生气体很少，故不能形成喷泉。 (3)浓硫酸溶于水放出大量热，使瓶内酒精汽化也会产生喷泉现象。 (4)图1、2导致上部压强减小，图3导致下部压强增大，人造喷泉及火山喷发均与图3原理相似。 [答案]　(1)①打开止水夹，挤压胶头滴管，使少