5、现代学校制度复习.pptVIP

* 现代学校制度的理念和价值取向 4、人本理念 以人为本的学校不仅关注每个人的发展，而且把人当作“人”，当作具有同样权利和自由的人看待。 5、拒绝市场化理念 近些年来，教育市场化呼声不断，这些提法极不利于实现教育公平和教育均衡发展。 学校和企业不一样，学校应该体现其公共性和公益性。教育中的主体，尤其是义务教育和公办教育，绝不能市场化。 .......... * 案例 教育市场化、教育产业化的种种表现: 宁夏：10万择校费逼死“差生” ????据新华社电 2005年7月，宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀（化名）永远地离开了人间。在她留给父母的短短100多字的遗书里说，“我是个差生”，“我死了可以帮您节约10万元”等字眼，深深地刺痛着人们的心。 辽宁：12名校长因乱收费受处分 ????据新华社沈阳2005年12月21日电 辽宁省日前通报了辽宁今年查处的10起教育乱收费典型案件。这10起教育乱收费案件共违规收费700余万元。目前，部分违规收取的款项已退还给学生，12名校长、副校长受到了免职、警告等相应处分。 兰州理工大学：让欠费学生停课打工挣钱 ????本报讯 据西部商报12月22日报道，教育部有关负责人曾表示：“绝不让一个考上大学的大学生因为家庭贫困上不了学”。然而在兰州理工大学，少数学生因没能交上 “学费”，学校通知他们办理停学手续，否则将给予“退学警告”。兰州理工大学宣传部的腾部长表示，学校以“停学创业”的方式，让没有付清学费的学生打工挣 回学费。 .......... * 案例 “中国政府从来没有提出教育要产业化。教育具有公共属性和公益性，这是教育的本质属性。” ????——教育部前部长周济2005年初在国务院新闻办公室新闻发布会上说 ????“教育的宗旨，就是要办让人民满意的教育。我们特别坚持要实现教育的公平、公正的发展，我们要强调教育的公益性。我们一直反对教育产业化，教育绝对不是一个产业，它是一项公益事业。 ” ????——教育部副部长吴启迪20055月25日在首期教育部本科教学工作水平评估专家研修班上说 ????“教育部历来是坚决反对教育产业化的，因为教育是一个要体现社会公平的最重要的部 门，教育是一种崇高的公益事业，对凡是能够接受教育的人都要提供教育，所以将教育产业化违背了我们的办学宗旨，也违背了我们的办学方针，也直接违背了人民 群众的利益。可以说，直接违背了我们社会主义制度的一个根本原则。所以产业化的问题，我们教育部是坚决反对的，是绝对不能把教育产业化的，教育产业化了， 就毁掉了教育事业了。” ????——教育部原副部长张保庆2005年9月2日做客人民网强国论坛时说 .......... * 案例 周济易职 教育产业化10年是非（中国经营报，2009-11-07） 周济63岁从教育部部长岗位上卸任，而我国正部级干部正常卸任的年龄为65岁。 　 在此之前，周济的仕途一直平步青云。 　　中国经营报》记者了解到，周济任职华中科大校长期间，华中科大是我国最早推行教育产业化的重点高校。其中最具有代表意义的是鼓励课题承担者从国家和企业的科研经费中大胆提成，目前，这也是很多高校一贯的做法，但华中科大在国内恐怕是实行最早的。 　　据周济前同事、华中科大机械学院一位老教授称，从上世纪80年代中期开始，周任华中科大机械学院院长期间，制定了一套政策：承担项目的老师若从国家申请到了课题经费，可适当提成。 　　此后，周当校长后，还公开允许老师提成“公关费”，结题后还可按到账总额提“课题完成奖”。 .......... * 案例 而按照周济的目标，学校如果继续沿着这一办学思路，再经过20年奋斗，华中科大一定能成为一所在国际上有重要影响、部分学科接近或达到国际先进水平的第一流的国际知名大学。 1999年时任华中科大校长的周济提出“构建教学、科研、产业化协调发展的办学模式，努力将学校建设成为学术、科研和产业中心”。业界人士指出，这便是教育产业化办学模式的雏形。 　　坊间多位教育界人士认为，在周济升任为教育部部长后，这套“华中经验”也随之被推广到全国各大高校。在周济任职教育部部长期间，高校教育产业化的实施得到了空前发展。 　 然而，这套“华中经验”是否被东施效颦，争议之声不绝于耳。 但当教育产业化使得教育理念异化，并导致“向钱看”，当教育沾上铜臭味时，各种唯利是图的教育手段便会层出不穷。 中国地质大学某位教师讲述了自己学校的“样本”案例：“有的院系整天四处公关那些企业老板，到处拉经费，因为没有经费就不能做项目。还有的为了弄课题而涉嫌造假。” 　　他介绍说，一些教师善于钻市场空隙，专门找市场上没有的项目，但至于这个项目到底做不做得出来？做出来后