党建工作总结和计划6月(共5篇汇总).docVIP

党建工作总结和计划6月(共5篇汇总).doc

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  第1篇6月党建工作总结   中滩学校党支部2011年6月创先争优   活动开展情况小结   我校党支部以局党委“创先争优”方案为依据,严格执行学校党支部党建工作计划,深入贯彻落实“三个代表”的重要思想,切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力,进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平,牢固树立了全心全意为人民服务的思想,带领全体教师积极创先争优,按上级要求,现将我校“创先争优”庆祝建党90周年活动开展总结如下   一、领导高度重视   为贯彻上级有关创先争优工作精神,我校给予这项工作高度重视。在接到上级文件指示精神以后,我校领导班子,及时召开班子成员会议,就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。经研究,我校成立了工作领导小组,专门负责此项工作。在此基础上,我校创先争优工作领导小组,决定在全体党员中,开展创先争优活动,一是要把好学习关,通过组织党员干部学习上级有关文件精神,达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的;二是把好方案关,在学习上级文件要求下,我校组织有全体党员、普通教师参加的座谈会,深入分析影响我校创先争优的不利因素,为制定实施方案打下坚实基础。三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员,关键在于扎实开展各项工作,在活动中提高党员干部的素质,发挥党员干部的先锋作用,做出让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动,为再创中滩学校辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。四是把好借鉴关。在活动开展过程中,我校创先争优工作,还要积极向先进单位学习,学习他们好的做法,   体现出“它山之石,可以攻玉”的真正意义。   二、扎扎实实开展好本月的各项工作   (一)6月12日,学校党支部组织全体党员教师,先重温入党誓词,之后前往革命圣地——武胜县烈士墓进行瞻仰,凭吊革命先辈的坚定信念、大爱情怀与无私奉献精神,同志们纷纷表示这是一次令人深受感动的再教育红色旅程。   6月12日晚上,学校党支部组织了全体在职党员教师观看电影《建党伟业》,回眸历史,先辈们那种炙热的爱国情怀,那种追求真理的义无反顾,那种慨然赴死的大义凛然强烈的撞击着大家的心灵,历史饱含深情的倾诉征服了现场每一个人的心,那一刻,我们进一步深入的了解党成长的光辉历程,我们真正的认识到“中国共产党”的来之不易,不管世事如何变迁,共产党为新中国做的巨大贡献必将永远铭刻在中国人民的心里!   6月27日下午,我校党支部组织了全体党员和非党员教师献爱心活动,为救助生病的沿口镇利民居委会的孩子捐款共计1215元,充分体现了我们党员同志关心他人,帮助同志的崇高精神。为党的90华诞献礼。   (二)、在全体党员中开展“党员帮扶活动”   党员帮扶活动,主要围绕两个大方面开展。一是按上级要求,开展党员对经济困难户的帮扶活动,给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶;二是在全体教师中开展对“后进生”的帮扶活动。开展这项活动,班主任老师责无旁贷,其他党员教师包括任课教师、非任课教师都要积极参与,从而促成我校“人人帮后进、后进有所进”的良好局面。   (三)在全体党员中开展争做优秀班主任活动。   班主任是学校最基层的管理者,是学校各项活动的直   接组织者、实施者,打造一支强有力的班主任队伍,对学校各项工作起着积极的促进作用。为此,我校决定在全体党员中开展争做秀班主任活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班风建设、理文发表、经验交流等。   (四)在全体党员干部中开展“百千万”工程。此项活动将与我校组织开展的“教师访万家工程”相结合,步调一致,共创实效。   (五)在全体党员中开展志愿者活动。   到目前为止,我校已经全面组织各项创先争优活动,全体党员干部正奋战在教育教学的第一线,为创先进党支部、争做优秀共产党员做着应有的贡献。中滩学校的党支部已被评为先进党支部,中滩学校的共产党员也一定会成为优秀共产党员,中滩学校的教育教学工作也一定会再上一层楼。   下月工作打算,继续开展建党90年纪念活动.党风廉政建设工作,落实上级文件精神.   武胜县中滩学校 2011-6-29   第2篇6月学校党建工作总结   学校党建工作总结   本学期,我校党建工作以十八届六中全会及习近平总书记的系列讲话为指导,全面完成了镇党委及教育局部署的各项工作任务,推进了学校的规范建设。   一、加强思想建设,提高整体素质。   我校党支部组织全体党员深入学习党纲党章,学习习总书记的系列讲话精神,提高了党员的思想认识。党支部还积极做好2017年党刊党报征订工作,让广大党员教师及时学到党的新理论,了解党的新动态。   二、强化组织建设,增强党组织的凝聚力。   1、进一步健全党内制度,提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等,以规范的制度管理,促进提高党内生活质量。   2、

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