8.3-1大气压与人类生活学案(学生用).docVIP

8．3—1 大气压与人类生活（第一课时）学案供稿：谢丹 （初二物理备课组讨论定稿） 班别： 姓名： 座号： 一、知识回顾 1．物理学中，把物体 上受到的 叫做压强。压强的公式是： 。 2．液体内部压强的特点： 液体对容器 和 有压强，液体内部向 都有压强。液体的压强随 的增加而增大;在同一深度,液体向各个方向的压强 ；不同液体的压强还跟 有关。同一深度， 越大，压强越大。 3．液体压强的计算公式：p液= 。 4．茶壶、船闸、下水道的U形管都是利用 原理工作的。 二、进行新课 知识点1：怎样知道大气有压强 1．演示1：纸片托水1——把玻璃杯盛满水，用纸片盖紧，再倒过来，看看纸片是否能托住杯中的水。 现象：纸片 托住杯中的水。 分析：纸片上方受到 对纸片向 的压力，纸片下方受到 对纸片向 的压力。因为向上的压力 向下的压力，所以纸片才不落下，将水托住。 结论：大气 压强。 2．演示2：吸盘挂物——将吸盘压在光滑的墙壁上，尽量挤出里面的空气，再将重物挂在钩上，看看吸盘是否会脱落。 现象：吸盘 脱落。 分析：吸盘里面的空气被挤出，吸盘外面的 将吸盘压在墙壁上。 结论：大气 压强。 3．总结：通过以上的演示我们知道：大气中确实存在压强，，叫做 ，简称 。 4． 著名的证实大气压存在的实验—— 。 阅读课本第76页“信息浏览”，了解马德堡半球实验。 5．演示3:纸片托水2 ——把玻璃杯盛满水，用纸片盖紧，再倒过来，将杯子转向各个方向，看看纸片是否能托住杯中的水。 现象：纸片 托住杯中的水。 结论：大气向 都有压强。 巩固练习： 1．下列实验不能说明大气压存在的是 （ ） 2．下列现象中能说明存在大气压的是( ) A.潜水员潜入水下越深,所受水的压强越大 B.盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出 C.水从高处流下,形成瀑布 D.在三峡大坝旁修建大型船闸 3．著名的_____ ____实验证明了大气压强的存在。 知识点2：怎样测量大气压 1．估测大气压 如图所示，先把注射器的活塞推至顶端，把管内空气排出，用橡皮帽把它的小孔堵住。然后在活塞下端悬挂钩码。刚开始时，活塞并不会向下运动，是因为 对活塞向 的压力 活塞和钩码自身重力。逐渐增加钩码数量，直到活塞刚开始向下运动。此时大气对活塞的压力 活塞和钩码自身重力，即F G。此时大气压的值 p = = 。其中，活塞的面积S与针筒的容积V及针筒上有刻度部分的总长度L之间的关系是：S= 。将此式代入上式，得到大气压强的表达式p = 。 2．最早精确测量大气压强值的实验—— 阅读课本第77页了解实验，思考以下问题： （1）开始时，汞为什么会下降？什么时候停止下降？ 答：因为开始时大气对汞向上的压力 汞自身重力。当降到管内外汞液面的高度差约为 时，它就停止下降。此时大气对汞向上的压力 汞自身重力。 （2）玻璃管内汞柱上方为什么是真空？ 答：因为玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞液面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760mm高的汞柱，也就是大气压跟760mm高的汞柱产生的压强 。 （3）如何计算大气压的值？（汞的密度为13.6×103kg/m 根据压强的公式p = = = 3．通常人们把760mm汞柱所产生的压强，作为 ，符号为 。即1atm 约为 Pa 。 4．在技术上，可以直接用仪器测量出大气压强的值。测量大气压的仪器叫做 ，主要有 和 两种。 巩固练习： 1．__