8.3-2大气压与人类生活学案(学生用).docVIP

8．3—2 大气压与人类生活（第二课时）学案供稿：谢丹 （初二物理备课组讨论定稿） 班别： 姓名： 座号： 一、知识回顾 1．著名的证实大气压存在的实验—— 。最早精确测量大气压强值的实验—— 。 2．通常人们把 汞柱所产生的压强，作为1个标准大气压，符号为 。1atm 约为 Pa 。 二、进行新课——大气压与人类生活 知识点1：大气压为什么没把我们压扁？ 问题引入：我们生活在大气的底层，每个人身上都承受着大气的压力，一只手掌大约就要受到1000N的压力，为什么人的身体没被四面八方巨大的大气压瘪呢？ 回答问题：这是因为 的缘故。 知识点2：大气压与高度的关系 问题引入：为什么人在高山或高空会感到不适？ 通过课件，我们知道：大气压随高度的增加而 。 回答问题：因为高度越高，气压越 ，空气中的含氧量越少，所以人在高山会高空会感到不适。 知识点3：液体的沸点与气压的关系 问题引入：为什么在高山上用普通的锅不能将饭煮熟，要用高压锅呢？ 演示实验：液体的沸点与气压的关系 （1）用注射器给沸腾的水打气加压，水 （“能”或“不能”）继续沸腾。 实验说明：液体表面气压增大，液体沸点 。 （2）对沸腾的水停止加热，随即用注射器抽气减压，水 （“会”或“不会”）再次沸腾。 实验说明：液体表面气压减小，液体沸点 。 通过演示，我们知道：液体的沸点随液体表面的气压增大而 ，随气压的减小而 。 回答问题：因为高山上气压 ，水的沸点也 ，当水已经沸腾时，饭还没有煮熟，所以在高山上煮饭要用密闭的高压锅。锅内的气压可以 外面的大气压，这样就能使水的沸点 ，把饭煮熟。 知识点4：航天服、离心式水泵和高压氧舱 阅读课本第80—81页，了解航天服、离心式水泵和高压氧舱的相关知识。 知识点5：解释生活中与大气压有关的现象 1．用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的吗？ 答：瓶里的饮料 “吸”上来的，是被 压上来的。当用嘴把吸管内的空气吸出时，管内空气压强 ，瓶内饮料便在 作用下通过吸管进入人的口中。 2．医院的护士给病人输液时，药水瓶上常插着两根针管，一根连着针头给病人输液，另一根好像空着“不用”。请问，空着“不用”的那根管能省掉吗？为什么？ 答：因为空着的针管是向瓶内输气用的，一旦瓶内液面下降，液体上方的气压会变 ，外部的空气就会由此管进入瓶内液面上方，维持液面上方一定的气压，保证液体均匀流出。若省掉此管，随着瓶内液面的下降，液体上方的气压会变 ，液体流出的速度会变 ，甚至停止流出，所以该管 省掉。 巩固练习： 1．在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压_______1标准大气压，水的沸点__________100℃ 2．高压锅是人们喜欢的节能、节时的炊具。在使用时，由于锅内气体的压强比外界大气压高，所以水的______提高，食物可以很快煮熟。 3．内地青年应征入伍赴藏后,刚到达青藏高原时常会头晕、头痛、耳鸣,其主要原因是( ) A.高原上气温偏低,经常下雪 B.高原上空气稀薄,气压偏低 C.高原上大气中二氧化碳含量较多 D.高原上道路崎岖,人体能量消耗过多 4．根据研究液体沸点与气压关系的实验，回答下列问题： 待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图b所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是_______________．此实验说明 _________ __. 5．生活中处处有物理：（1）生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较低，水的沸点较 的缘故；（2）如图所示，治病输液时，药水瓶口A处常插着两根塑料管B、C，其中插C管的目的是利用 使输液能顺利地进行． 三、课后作业 1．著名的___ ______实验证明了大气压强的存在.___ _____实验第一次测定了大气压强的数值.一标准大气压相当于_ ___cm高的水银柱产生的压强 ,约__