六年级下册品德电子教案.docVIP

西峰中心小学 六 年级 品德与社会 教学设计 课题 1、地球什么样 课时 1 课型 新授 教学目标 1、了解古人探究地球形状的过程。 2、知道地球的形状。 3、知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 教学重难点 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 导 学 过 程 【教具准备】 1、地球仪； 2、世界地图。 【教学过程】 一、认识地球。 1、自学教科书第三页内容。 2、讨论：为什么古人会有这样的想象？ 3、小结板书：两头稍扁，中间略鼓。 二、动手制作，合作探究 1、制作统计表：人类探究地球所做的贡献。 2、小组合作。（按先后顺序排序再制作。） 3、活动：学生介绍，教师适当指导。 4、探究。 思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。 5、议论，提高认识。 古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？ 引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。 三、观察探究，掌握地球真面目。 1、观察地球仪，了解地球的真面目。 2、多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。 3、师生探究。 ①地球的形状、面积、体积、周长。 ②计算：步行绕地球走，大约多少天？ ③小组交流。 四、听宇航员的心里话 1、激趣了解。 2、多媒体出示宇航员采访录。 3、小结教育。 正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。 五、了解世界的海陆分布 1、观察地球仪，了解海陆面积。 2、小结板书：海洋占71％；陆地占29％。 六、竞赛 1、将七大洲、四大洋的面积进行排序。 2、查图比赛。 西峰中心小学 六 年级 品德与社会 教学设计 课题 1、地球什么样 课时 2 课型 新授 教学目标 1、能够带有针对性地查找资料。 2、能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。 3、了解古人对地球认识的局限性。 教学重难点 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 导 学 过 程 【教具准备】 1、地球仪； 2、世界地图。 【教学过程】 一、听宇航员的心里话 1、激趣了解。 2、多媒体出示宇航员采访录。 3、小结教育。 正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。 二、了解世界的海陆分布 1、观察地球仪，了解海陆面积。 2、小结板书：海洋占71％；陆地占29％。 三、竞赛 1、将七大洲、四大洋的面积进行排序。 2、查图比赛。 四、总结 西峰中心小学 六 年级 品德与社会 教学设计 课题 1、地球什么样 课时 3 课型 新授 教学目标 1、激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。 2、能说出七大洲与四大洋的分布及名称。 教学重难点 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 导 学 过 程 【教具准备】 1、地球仪； 2、世界地图。 【教学过程】 一、观察地球仪，说说地球的海陆分布 二、关于地球的名字 板书：蔚兰色的美丽星球 想：当时的人们为什么不叫它“水球”？ 三、读图练习 1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。 2、在地图上指出七大洲。 3、了解七大洲的分布。 4、世界上哪一块大陆的面积最大？ 5、了解一些大洲的分界线。 原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。 四、识图活动 1、给七大洲和四大洋排序。 2、查图比赛。 找出部分国家属于那个大洲。 西峰中心小学 六 年级 品德与社会 教学设计 课题 2、世界大家庭 课时 1 课型 新授 教学目标 1、引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。 2、培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 教学重难点 知道世界上有关国家的人口、语言等。 导 学 过 程 【教具准备】 1、世界政区图。 2、世界不同肤色的人物 【教学过程】： 一、比一比：谁知道的国家多。 1、一次连续说说国家的名字。 2、国家名字接龙。 ⑴小组活动。 ⑵班中交流。 二、查图比赛 1、在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜） 2、在地图上查找形状特别的国家在哪里。 三、制作人种分布图 1、分组查找不同人种的国家和地区班级交流。 2、在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。 四、总结 1、小结学习的主要内容。 2、教育学生反对大国霸权主义。 西峰中心小学 六 年级 品德与社会 教学设计 课题 2、世界大家庭 课时 2 课型 新授