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初二第一学期英语备课组工作计划 1 为了进一步搞好八年级英语教学教研工作，适应新的教学要求， 培养全年级学生的学习热情， 激发学生的学习兴趣， 提高学生的英语 学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一 对学生的学习情况进行检下： 测、统一作业及学校对备课组工作的各 项要求，本学期我们八年级英语组的工作安排如下： 一、指导思想 在本学期的英语教学中， 坚持以下理念的应用： 第一要面向全体 学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建 立学习的成就感和自信心， 培养创新精神； 第二目标设计要以学生技 能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出 学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建 立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 总之，让学 生在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 二、工作思路 本学期，本备课组将针对八年级教材特点，以课程标准为杠杆， 以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想， 采取有效的教学手段和方法， 在不增加学生的学习负担下， 做到师生 互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能 力。 三、工作目标 总目标： 缩短差距整体推进 具体目标： 积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力， 力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。 认真高效备课， 狠 抓课堂教学，向 40 分钟要质量；缩小班与班的差距，将各班级分差 控制在 5 分以内，在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练， 强化 听说练习，将优秀率提升； 积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的 成绩。 四、学期工作重点 1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布 置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发 展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。 2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教 法，提高课堂效率。我们备课组教师将珍惜每周集备课时间，共同研 究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教 材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单 元各自特征和学生的实际能力， 制定出不同教学设计方案， 以此促进 学生的积极性。 在平时的常规课堂教学时力求教学明确目标， 突出重 点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在 课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲 透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的知识， 要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导， 对 知识点及时讲评。 4、通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性，为 九年级的学习做好铺垫。 5、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施： （1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。 特别注意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要注 意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计 划，对待每一位学生都满腔热情、 一视同仁， 为每位学生的成长负责。 （ 2）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐 心解答他们学习疑难问题， 使之掌握有效的学习策略。 让每位学生真 正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、 教学和谐。 五、工作思路和目标 能逐步培养学习英语的兴趣， 能尽快养成良好的学习习惯， 能听 懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论， 能与他人合作， 解决问 题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中互相帮助， 克服困难。 能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中《英语新 课程标准》和有关现代教育教学理论。 教师要彻底改变传统的师生观、 教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、 生活经验和认知水平出发， 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径， 发展学生综合语言运用能力， 使语言学习的过程成为学生形成积极的 情感态度、 主动思维和大胆实践、 提高跨文化意识和形成自主学习能 力的过程。 充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需要， 我们要认真学习《英语新课程标准》 ，认真钻研教材，精心备课，实 行集体备课，尽量做到节节集体备课，确定每堂课的基础内容，预备 内容和拓展内容，统一每课时的教学目的和要求，单元的重、难点， 知识讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习一致，测试 一致，满足不同层次学生的不同需求。认真上好每一堂课，力争让每 个学生都有所发展，有所提高 . 不轻易让一个能够跟得上进