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“STEM”跨界式高中语文教学的形象化实施策略研究江西省赣县中学南校区 郭建华
摘要：随着信息化、智能化时代的来临，原有的学科边界已经被打破，文理融通与一专多能已经成为新教育发展的主流。新高考改革在全国 11 个省市区拉开了序幕，文理不分科制度下的高中语文教学，需要进行 STEM 跨界式教学，才能适应不同专业方向的考生需求， 同时与语文核心素养也更加适切。在高中实施 STEM 教学，可以用形象化的路线图，对学科内容进行生动、科学、系统的演义。需要学校提供整合型课程表，加强备课组与教研组合作， 对教师的 STEM 课堂教学进行科学、民主的支持与指导。
关键词：STEM 跨界 高中语文
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