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法泗小学教师职业理想和职业道德教育工作总结
通过一年来我校教师的学习、自查、互查、整改等系列活动,教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。现将我校一年来的师德建设情况作如下总结:
(一)加强学习,更新教育观念
1、坚持不懈地抓好师德学习。在学习中,我们采取集中学习与岗位自学结合;学习理论与工作实践结合;从改变学习作风入手,结合学校工作重点,切实将教育活动贯穿于教育教学实践之中。
2、建立健全促进学习的工作机制。我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中,学习中积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型,以点带面,营造了良好的学习氛围。工作中加大检查力度,通过日常工作、社会反映,教师座谈等方式来提高广大教师学习的积极性,增强了教师师德建设的紧迫感。
(二)开展教育活动,全面提高师德素质
我们认为师德建设是队伍建设的灵魂,其核心是“敬业”、“爱生”,“奉献”,我们认真总结队伍建设的经验与不足,立足于本校实际,结合形势特点,把师德建设放在重要位置来抓。帮助教师树立起学生人人都是好孩子的观念,使教师在教育教学实践中,能用爱的心灵陶冶学生、用爱的眼光关注学生、用爱的语言激励学生,转变了工作方式,使教师切实关爱每一位学生。
(三)、采取多种措施讲求师德建设实效
1、我校按照《中小学师职业道德修养》的要求,结合学校实际,组织教师找准师德偏差,重树教师的良好形象。 “捧着一颗心来,不带半根草去”,为学生服务,为家长服务,为社会服务。爱岗敬业,勤奋工作,一丝不苟,诲人不倦。做到关心爱护学生,尊重信任学生,严格要求学生,全面呵护每个学生的健康成长。处处为人师表,率先垂范,要求学生做到,自己首先做到。
2、课堂教学是对学生进行教育的主阵地和主要形式,更是学校师德工作的主渠道。为此,我们进一步强化课堂教学师德示范功能, 把师德规范寓于各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节,落实在教学行为上。认真对待和培养、培训教师,提高师德水平。
3、 开展师德调查和反馈活动。学校通过家访调查、意见反馈等形式同学生家长建立经常性联系,及时交流情况,认真听取家长对学校管理和教师师德整改的意见、建议。 加强家校沟通、树立行业新风,规范教师的从教行为,减轻学生的课业负担。
4、树师表形象,创文明教风。让全体教职工学习传统,继承传统,发扬传统,抵制各种不正之风,无私奉献。引导教师树立良好的师表形象,真正确立主人翁自豪感和使命感。
总之,通过近一年来的教育活动,我校教职工在思想观念上有了很大的转变,全心全意为学生服务,为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。
法泗小学
2017.9
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