衡中优秀班主任专题的报告高三后期班级管理的策略精析.pptVIP

在助推成长的麦田里守望 高三后期班级管理策略 周围  我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群 孩子在一大块麦回里玩。几干几万的小孩子,附近 没有一个大人,我是说除了我。我呢。就在那悬 崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往 悬崖边来,我就把他捉住·我是说孩子们都是在狂 奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方 出来,把他们捉住。我整天就干这样的事,我只想 做个麦田里的守望者。 —塞林格《麦田守望者》  高三后期 ○情绪多,理智少 学生特点 想得多,做得少 ○混乱多,计划少 ●重学习,轻常规 重练习,轻反思 重结果,轻过程  ●一思想引领,让学生激情成长 二方法指导,让学生智慧成长 ●三长情陪伴,让学生幸福成长  人是要有一点精神的。 毛泽东 让学校成为激情燃烧的乐园。 衡水中学  思想引领,让学生激情成长 1老师传递精神 ●2家长助推信心 ●3学生自我激励  1老师传递精神 1老师传递精神 向善 向上 友爱 团结  一.1老师传递精神 (1)大班会 家国情怀 执着梦想 打破定局 /感恩你我  1.(1)大班会 ●家国情怀 师出名门但扎根农村的最美村官秦玥飞 让美国航母舰队后退100海里的黄大年 以命案必破不破不休为工作准则的顾瑛 用生命在西藏高原收集4000万颗种子的钟杨