《小蝌蚪找妈妈》的教学计划.docxVIP

《小蝌蚪找妈妈》的教学计划 　　[教学要求] 　　一、学会生字词，会用快活地造句;进行感叹句和疑问句句式的训练。 　　二、理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。 　　三、分角色有感情地朗读课文。 　　[课时安排] 　　两课时。 　　第一课时：激发学习情绪。自学课文。结合检查自学情况教学生字词。试读课文。理清层次、分段。范读课文。复习生字词。 　　第二课时：讲读课文。朗读全文。简要复述。 　　[教学过程 ] 　　第一课时 　　一、导语 ，激发学习情绪。 　　这两天，小朋友们都在观察小蝌蚪，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁?(青蛙。)可是小蝌蚪却不认识自己的妈妈，它们就去找了。今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。 　　(揭示课题，蝌蚪(kē dǒu)) 　　二、自学课文。 　　揭示自学要点： 　　1.小蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听的? 　　2.最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈?它们的妈妈是什么样儿的? 　　三、检查自学情况，教学生字词。 　　结合学生回答上面的两个问题，出示下列词语。 　　lǐ鲤鱼 让学生看插图，认识鲤鱼的模样。 　　guī乌龟 提示学生注意龟的下半部是不是电，L一笔上面不出头。 　　dūn蹲 可指名一学生做蹲的姿势;发音强调韵母是un;教学字形时，提示学生注意蹲的右上部酋里面的一短横不能丢。 　　pī披 让学生联词。(例：披上大衣、大地披上绿色的新装、披星戴月。) 　　bì