【配套K12】江苏省启东市高中语文总复习语言文字运用-标点符号练习(8).pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 标点符号 (8) 1． 破折号用法与其他三句不同的一句是 A 人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国 ! B．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳 30 个人吃粥。 C．水生拍打着水， 去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致盒纸装着的饼干。 D ．这 些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。 2 ． 选出标点符号有错误的一句 A．这是多么平静的一个原野！ B.这是多么平静的一个原野？ C. 世界上哪有不包含矛盾的事物！ D.世界上哪有不包含矛盾的事物？ 3． 下列各句中标点符号使用不恰当的一句是 （ ） A．强调“知政失者在草野” ，是对“草野智慧”的欣赏，是一种可贵的“平民意识” ，它体 现了执政者的宽广胸怀。 B．科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带 着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识？ C．我们可以失去很多会留下伤感的东西，但如果失去名家散文，则会留下缺憾。因为，每 一个大师都是生活的代言人，都是智慧的播撒者。 D．一个人所做之事，可以从许多方面来归纳——善事恶事、好事坏事、雅事俗事、大事小 事、愿意做不愿意做的事……等等。 4 ． 下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．这也正是王夫之所揭示的： “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐” ( 《姜斋诗 话》 ) 的艺术辩证法。 B．现在的生活如何继续，明年的学费怎么办，小王眼里充满忧郁。他说“再贷不到款， 这学就没法上了。 ” C．孟子认为，义与仁不同， “仁，内也，非外也；义，外也，非内也” 。义是一种外在 表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵循。 D．宿舍里的家当很简单： 32 元新买的草席和蚊帐，一床棉被，一个小四方形枕头是从 家里带过来的，曾陪他度过艰苦的高中生活。 5． 下列句子中标点使用正确的一项是 ( ) A．台北故宫博物院院长周功鑫表示，展览便是通过文物本身的美丽，以及博物馆构造 的氛围，给观众留下深刻印象，再配以其他书图、动漫等形式，帮助观众更深认识文物。即 使是普通观众，也可通过观展， “长期累积对艺术的了解，提升本身的文化。 ” B．广东佛山发生的小悦悦被碾事件中，先后有 18 个人路过，竟无一人伸手援助，直到 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 一位捡垃圾的阿婆呼救。人们不禁感到愤怒，社会道德是否已经沦丧到这种程度？ C．为纪念神八与天宫一号的成功对接和太空邮局的开通，中国邮政发行“神舟八号飞 船与天宫一号目标飞行器交会对接纪念”和“中国邮政太空邮局开通”纪念封各一枚。 D．实施文化市场综合执法，将多头分散执法变为集中统一执法——文化市场管理的职 能统一了、体制理顺了，力量加强了、能力提升了。 6． 下列各句中，标点符号的使用符合规范的一句是（ ） A．从这些关于祖先的事迹中， 孩子们在精神上与祖先建立了联系， 找到了族群上的归属感， 完成了“我是谁？” “我从哪里来？”的原初确认。 B．直到现在，全国多座城市仍在“九·一八”这天拉响防空警报，以此来纪念抗战胜利， 期望国人勿忘国耻，推动民族复兴。 C．古语云： “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。 （《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复 兴必须具备一定的经济基础。 D．我们历来主张向外国著名的 IT 巨头公司借鉴， 而且事实上已经这样做了， 但我们也历来 主张反对盲目照搬，全盘西化。事实证明，