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彩泥粘贴画教案 【篇一：有趣的彩泥 .(工艺制作教案 )】 玩彩泥 教学目标： 1、初步掌握彩泥的方法与技法。 2、用彩泥动手制作各种手工艺品。 3、在合作过程中强调发扬团结合作的精神。 4、培养学生的动手动脑能力。 重、难点： 1、学习彩泥制作方法及其运用。 2、制作各种手工艺品。 教具准备： 彩泥、彩泥作品图片、牙签等。 教学过程： 一、谈话导入 ㈠简介与彩泥有关的民间艺术（出示相关图片） 师：小朋友都喜欢玩泥巴吧，中国许多民间工艺美术作品都是由泥 巴制作的。下面我们一起来欣赏吧。 1、（出示泥人作品）：泥巴可以做成不同的形状。看看这些用泥巴 捏成的小玩偶、泥人。 2、（出示陶艺作品）：这是陶艺作品（点击“陶艺”） 它们都是用黏土为材料，制作成各种进造型，再经烧制，就成了我 们看到的陶艺作品。 3、（出示面塑作品）：中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又 创造了另一种形式的民间艺术— — 面塑。这种材料调成不同色彩， 用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花 糕、捏面人。 ㈡彩泥介绍：现在为了方便小朋友制作，有人制作了一种新的材料 — — 彩泥。（出示彩泥）。这些彩泥色彩多样，彩泥干了以后加适 量的水可以恢复柔软，可以重复使用多次，很环保，可以随心所欲 地捏你想捏的东西。 ㈢作品展示：比如（点击图片）鲜花、茄子、 一些小动物等。 师：“这些彩泥作品你们喜欢吗？想不想自己也有一个这样的作品 呢？”师： “今天我们就来学习如何用彩泥制作你喜欢的彩泥作品。 ” ㈣板课题“玩彩泥 ” 二、新课教学 ㈠师：我们玩彩泥必须先来了解彩泥工具：主要有塑刀、压板、牙 签等（一一展示）。 ㈡教师示范简单的制作方法。 1、师： “要制作一件彩泥作品，还必须来了解制作彩泥的各种技 法。” 2、师一边讲解，一边示范、板书，学生跟着做。 板书：搓、揉、捏、压、划、贴、剪等。 3、师： “揉一揉呢？能做出什么形状？ ”（圆圆的像小汤圆） “按一 按，压一压，这样能做出什么形状的作品呢？ ”（扁扁的像饼一样） ㈢初试身手。 2、指导学生动手制作玫瑰花，记住步骤及运用了哪些技法。 师：“今天，老师就先教你们如何用这些技法来制作一朵玫瑰花。 ” 3、引导学生观察玫瑰花由哪几部分组成的，用几种颜色的彩泥。 （准备3 种颜色的彩泥。） 4、师按步骤示范指导： ⑴搓一小段黄色彩泥当做 “花蕊 ”插在牙签上； ⑵揉、压、捏成大小不一的 4 个红色彩泥椭圆形 “花瓣 ”； ⑶揉、压、捏、划 2 片绿色的心形 “叶子 ”； ⑷分别、错落有致地把 4 个红色 “花瓣 ”绕着贴在 “花蕊 ”四周，最后 再贴上 “叶子”。 师：“同学们看了玫瑰花的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣 的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或其它的东西呢？现在就 动手吧！ ” 5、学生进行创作，教师巡视。（有意把一些学生作品名称说出来。） 6、同学间互相交流，把各自的作品展现出来，评比优胜者。 三、课后实践：学生自由创作（或出示一个主题）同时欣赏同龄人 或艺术家的作品，启发学生想象，拓宽思路。 四、全课总结 这节课，同学们能团结合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材 料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后，多观察生 活的事物、美景，运用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一些 有趣的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。 【篇二：皱纹纸粘贴画教案 (1)】 皱纹纸粘贴画 肖春梅 教学目标： 1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解 单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装 饰画。 3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作 作风。在制作的过程中体验造型的乐趣。 教学重点： 用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。 教学难点： 合理、巧妙的运用纸绳、纸团。 教学用具： 课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸 (不同图案、形象的空白轮廓图 )、剪刀等 教学过程： 一、感知材料 ,欣赏导入 1、感知材料，欣赏导入： 让生带着要求看作品。（课件出示要求你） 思考：这些作品是用什么材料制作的 ? 材料的制作采用了哪些方法？ （皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画 出示课题：皱纹纸粘贴画。 2．认识纸绳、纸团，尝试体验。 课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？ 生说：搓了。 师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对 比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散 且粗细不 一。问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？ 让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较 好搓，师演示一下就好。 二、探究制作方法 想一想