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班主任自身最需要的心理学 班主任自己最需要的心理学 班主任需要维持什么样的心理？ 不久前，一所专业机构在一所学校选择了三个班级进行心理测试。 结果表明，一类心理问题的检出率为32.5％，比其他两类高出10个百 分点以上。测试的8个分量表的分数高于其他两个分类，其中有情绪 不稳定的学生。占 50％。这引起了研究人员和学校的注意。经过分析， 发现本班的班主任是一位非常情绪化的老师，有严重的心理问题。她 经常激怒她对学生的不良情绪。 近年来学生的心理健康问题引起了我们的强烈关注。但是，对于 班主任来说，我们必须思考这样一个问题：作为一名班主任，应该 持什么样的心理？ 班主任的工作是艰苦，繁琐，思想，知识，科学，艺术和创造性 的工作。现代教育对班主任的要求越来越高，家长的高期望和高质量 的教育标准使得班主任的压力越来越大。如果班主任不能拥有健康的 头脑，那将直接或间接地影响学生的心理倾向。 对于学生来说，他的人生观和价值观的形成在很大程度上取决于 教师，尤其是班主任。学生的人生观和价值观将受到教师在人际关系， 1 / 7 工作态度和教学方式中的榜样的影响。因为具有健康心理学的班主任 可以有