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校本培训《教师礼仪》学习总结 这学期学习了〈〈教师礼仪》，明白了很多礼仪道理以及规范的行 为表达方式。对今后白己在行为举止、教师的言谈等方面，感受颇深 礼仪理者敬人也，仪者形式也；礼仪即尊重别人，尊重白己。我 们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为 规范。金教授从仪表、教师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲 解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情，其中给 我印象最深的是教师首先要摆正位置、端正态度。 摆正位置，不仅仅是摆正教师白己的位置还有学生的位置。在社 交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭你请某君吃饭就不能光点白 己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义 了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。 但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育 教学要以学生为本，即一切“教师礼仪”培训心得体会为了学生，为 了学生的一切。 端正态度，就是要容忍，容忍别人的不同，即“和而不同”。这 也是我国的重要外交思想。举目全球，不同的国家、民族、宗教和文 化如何才能和平相处？费孝通先生曾讲过，西方文明并没有解决好这 个问题，这些年发生了很多地区冲突和战争；而中国传统文化中的 “和而不同”思想和当代中国的民族政策，在促进世界各民族和平相 处、共同发展方面具有启迪意义。我们说，承认不同而谋求“和”， 这是世界多元文化实现和平相处必走的一条路，否则就会引发争端； 只讲“同”而不求“和”，只能毁灭文化和导致霸权主义。作为教 师，就要平等对待每一个学生，让学生尽情发挥白己的才能，因材施 教；就要和同事团结协作，和睦相处 一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以 外，还必须白觉地，高标准地去塑造白身的人格，从而才能培养出学 生健康的人格。通过金教授的讲解，我更深一步地感受到教师的高尚 人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈 举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。 教师是教人怎样做人的人，首先白己就必须知道怎样做人。教师以身 作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 因此，我决心从以下几方面努力完善白己。 1、 仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着 装和修饰白己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点 相吻合，穿着大方得体，干净整齐。 2、 举止。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作 行为习惯等方面来要求白己。在我看来，教师仅仅注重了白己的着 装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看 的。所以，我今后要求白己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做 好学生的榜样。 3、 语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此， 教师的语言必须规范、准确、生动，我会努力运用语言的力量激发学 生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让 学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加 强白己的人格素质。 4、 礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对 他人的尊重，从而给学生良好的影响。我要努力做好“四个一”工 程，即一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表 率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基 本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。 5、 社交礼仪无处不在。 人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。所以，我觉得 我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做 好每一件事。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树 好白身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我 们的社会将更加温馨和谐。我们身在社会中，身份、角色在不停地变 化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这 些无非都是“不拘小节”的行为所致。 夕卜表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有内心 的文明素质。所以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识，加强白 身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。注意白己的外表形象，说文 明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内在素 质，有外表文明的良好形象。 6、 讲究礼仪，注重细节。 良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的， 而要靠平时做起，从点滴做起。如接一只电话，应当首先说“您好 ！请 讲……”这种和蔼可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。因此 我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节，注意职业礼仪，而且还要 讲究家庭礼仪，注意家庭美德的培养，白觉做到尊老爱幼，相互尊 敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持之以恒地注重 实效，从平时做起，从点滴做起。 7、为人师表，