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- 2020-09-09 发布于天津
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听力语言康复部教学计划及实施记录表儿童姓名上课日期教师姓名生理年龄听觉年龄听损程度助听设备备注儿童姓名上课日期教师姓名生理年龄听觉年龄听损程度助听设备备注优耳领域目标玩具家长课堂反馈听能发展音是否理解教师运用的方法与技巧充分理解不理解但会发问寻求解惑不理解也不发问家长对于技巧的掌握很好次引导即可需次以上引导家长对孩子语言的输入是否符合孩子的听觉语言水平是否家长给孩子输入时语速语调是否合宜是否对已学会的技巧家长是否能够熟练运用是否家长在哪些方面有新的进步其他安静喧闹距离察觉识别模仿言语发展发音语言
听力语言康复部
教学计划及实施记录表
儿童姓名:上课日期:教师姓名:生理年龄:听觉年龄:听损程度:助听设备：备注:
儿童姓名:
上课日期:
教师姓名:
生理年龄:
听觉年龄:
听损程度:
助听设备：
备注:
优耳:
领域
目标
玩具
家长课堂反馈
听能发展
1
Ling 6 音
1是否理解教师运用的方法与技巧：
□充分理解
□不理解，但会发问寻求解惑
□不理解也不发问。
2家长对于技巧的掌握
□很好
□ 1~2次引
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