【配套K12】江苏省如皋市高中语文《山居秋暝》学案(无答案)苏教版选修《现代散文选读》.pdfVIP

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2020-09-09 发布于河北
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【配套K12】江苏省如皋市高中语文《山居秋暝》学案(无答案)苏教版选修《现代散文选读》.pdf

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K12 教育资源学习用资料《山居秋暝》学习目标： 1、读懂诗歌，感受、品味诗歌的意境。 2 、培养初步鉴赏诗歌的能力。活动一：初读诗歌，理清行文脉络。活动二：精读诗歌，分析诗歌景物描写的特点以及诗人的情感。活动三：巩固提升少年游??早行林仰霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。霁：雨后、雨后的天色。 1. 诗人是如何表现“ 早”的，具体说明。 2. 诗人写啼鸟俩三声，营造了什么样的氛围？有怎么样的表达效果？ K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料活动四：拓展延伸，运用诗歌中景物描写的手法，对成贤河畔的景物进行描写。 K12 教育资源学习用资料