进学解写写作背景韩愈.pptVIP

进学解 韩念  《马说》:以千里马无人赏识自喻。 世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯 乐不常有。 《师说》:解说关于“从师”的道理。 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道 有先后,术业有专攻,如是而已 进学解:阐释修业进德的意义 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。  1、古代的散文: 我国古代为区别于韵文、骈文,凡不押韵、不重排 偶的散体文章,包括经、传、史书在内,一律称之 为散文 、古代散文的发展 先秦散文→两汉散文→唐宋散文→明代散文→清代 散文。  作者介绍 韩愈,字退之。著名文学家,哲学家。古文运动的倡 导者,苏轼称他“文起八代之衰”,明人列他为唐宋 八大家之首。因为昌黎韩氏是望族,所以后人称之为 韩昌黎,死后谥“文”,故又称“韩文公”。韩愈年 幼家境贫穷,幼年刻苦自学,25岁中进士,29岁后才 任宣武节度使属官,后来任国子监祭酒等职,中间曾 几度被贬。著《昌黎先生集》四十卷,散文题材广泛, 内容深刻,形式多样,语言质朴,气势雄壮。  写作背景 韩愈仕途坎坷,大起大落,而几次起落都是由于参与政 治,关心时局,对朝政发表意见,最终遭受打击。这样 的经历使他对读书人的遭遇,对人才使用问题非常重视。 《旧唐书韩愈传》:“复为国子博士,愈自以才高, 累被摈黜,作《进学解》以自嘲。执政览其文……以其 有史才,改