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第一章第一节人口增长模式教材分析在不同的社会历史时期由于生产力发展水平的差异较大形成了不同的人口增长模式在工业革命之前的人口增长模式属于高高低模式工业革命后又演变成了高低高模式和低低低模式本节课的理论性较强在教学时可引导学生对这几种人口增长模式进行比较分析明确它们的特点影响因素和地区分布注意培养学生的理解概括能力强化学生的思维训练学情分析学生在学习本节课前已经对人口问题有了初步的认识但关于人口模式的划分和总结学生并未深入了解过本节课应给予学生充分的时间去思考和探究引导学生总结出不同人口增长模式的
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第一章 第一节《人口增长模式》
教材分析
在不同的社会历史时期， 由于生产力发展水平的差异较大， 形成了不同的人 口增长模式。在工业革命之前的人口增长模式属于“高 - 高- 低”模式，工业革命 后又演变成了“高 -低-高”模式和“低 - 低- 低”模式。本节课的理论性较强，在 教学时可引导学生， 对这几种人口增长模式进行比较分析， 明确它们的特点、 影 响因素和地区分布。注意培养学生的理解概括能力，强化学生的思维训练。 学情分析
学生在学习本节课前，已经对人口问题有了初步的认识。但关于人口模式的 划分和总结，学生并未深入了解过。 本节课应给予学生充分的时间去
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