1.3.3逻辑联结词“非”.pptVIP

　　出自唐代诗人杜甫的《讽录事宅观曹将军画马图》　　国初已来画鞍马，神妙独数江都王。　　将军得名三十载，人间又见真乘黄。　　曾貌先帝照夜白，龙池十日飞霹雳。　　内府殷红马脑碗，婕妤传诏才人索。　　碗赐将军拜舞归，轻纨细绮相追飞。　　贵戚权门得笔迹，始觉屏障生光辉。　　昔日太宗拳毛騧，近时郭家师子花。　　今之新图有二马，复令识者久叹嗟。　　此皆骑战一敌万，缟素漠漠开风沙。　　其馀七匹亦殊绝，迥若寒空动烟雪。　　霜蹄蹴踏长楸间，马官厮养森成列。　　可怜九马争神骏，顾视清高气深稳。　　借问苦心爱者谁，后有韦讽前支遁。　　忆昔巡幸新丰宫，翠华拂天来向东。　　腾骧磊落三万匹，皆与此图筋骨同。　　自从献宝朝河宗，无复射蛟江水中。　　君不见金粟堆前松柏里，龙媒去尽鸟呼风。　　赏析　　在章法上错综绝妙。第一段四句先赞曹氏画技之高超。第二段八句追叙曹氏应诏画马时所得到荣誉和宠幸。第三段十句，写九马图之神妙及各马之姿态。第四段八句是照应第二段“先帝”的伏笔，从而产生今昔迥异之感。　　以奇妙高远开首，中间翻腾跌宕，又以突兀含蓄收尾。写骏马极为传神，写情感神游题外，感人至深，兴味隽永。浦起龙《读杜心解》说：; 本章中主要学习三个逻辑联结词，知识结构如下：; 数学中的“非”同于语文中的“不是”， 例如：三亚不是辽宁省的. 在数学中不过是把句子拆开了，并赋予了一些符号，如下： p：三亚是辽宁省的. ┐p：三亚不是辽宁省的.; 然而，判断这句话真假是大家再熟悉不过的了.;1.3 简单的逻辑联结词;使同学们掌握逻辑联结词“非”的运用. 培养同学们严密的逻辑思维.;培养学生学会从“感性认识”到“理性认识”过程中获取新知.;逻辑联结词“非”的概念理解. 利用“非”来判断命题的真假. ;下列命题间有什么关系? (1) 35能被5整除; (2) 35不能被5整除.; 可以看到… 命题（2）是 命题（1）的否定.; 一般地，对一个命题 p 全盘否定，就得到一个新命题，记作： ;此处命题的否定与1.1.2中否命题的区别.; 规 定 : 若p是真命题， 则 ┐p 必是假命题; 若p是假命题， 则 ┐p 必是真命题.;“非”命题对常见的几个正面词语的否定.;写出下列命题的否定， 并判断它们的真假:;（1）p：y = sin x是周期函数；;（2）p：32；;（3） ┐p ：空集不是集合A的子集. 命题 p是真命题， ┐p 是假命题.;附加例题; （1） ┐p : π 不是无理数. 命题 p是假命题， ┐p 是真命题.;(2) ┐p ：等腰三角形的两个底角不相等. 命题 p是真命题， ┐p 是假命题.;（3） ┐p ：等腰三角形底边上的高和 底边上的中线不重合. 命题 p是真命题， ┐p 是假命题.;对一个命题 p 全盘否定，就得到一个新命题：; 若p是真命题， 则 ┐p 必是假命题; 若p是假命题， 则 ┐p 必是真命题.;“非”命题对常见的几个正面词语的否定;1．如果命题“ p或 q”与命题 “ 非 p” 都是真命题，那么[ ];1．解析： 由“非p”为真知p为假， 又因为“p或q”为真， 故q一定是真， 否则“p或q”为假故选C．;2．如果命题“p且q”与命题“p或q”都是 假命题，那么（ ） ; 2. 解析：由题意“p或q”是假命题， ∴ p是假命题，q是假命题 . ∴ “非p且非q”是真命题. 故选D. ;1．用“p或q”、“p且q”、“非p”填空： 命题“CIA中的元素是I中的元素但不是 A中的元素”是________的形式． 2．p：菱形的对角线互相垂直， q：菱形的对角线互相平分 非p形式的复合命题 是_______________________.;1．分别指出由下列各组命题构成的“p或q”、 “p且q”、“非p”命题的真假. （1）p：正多边形有一个内切圆； q：正多边形有一个外接圆； ;解： （2）∵p假、q真， ∴p或q真；p且q假；非p真. ;2．分别指出下列复合命题的形式及构成后的简单命题，并