南京市中小学课堂教学录播专用教室建设专题方案与装备关键技术统一标准.docVIP

南京市中小学《课堂教学录播专用教室》 建设方案和装备技术标准 （讨论稿） 课堂教学录播专用教室定义 课堂教学录播专用教室，是学校用来为老师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制专用场所。 课堂教学录播专用教室由三部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统和课堂教学网络传输平台（环境、硬件和软件）。 课堂教学录播专用教室功效实现以下： 1、精品课程资源建设：录制优质课堂教学，作为优质资源存放和共享、交流。 2、老师课堂教学资源建设：老师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学资源建设和个人教学反思、课堂教学研讨、评定评价。 3、开展网络教研活动：以课堂教学为主体教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个老师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。 4、开展课堂教学绩效管理：学校可用本专用教室进行教学管理和绩效考评。其一，学校要求老师每十二个月必需录制一定数量课，而且自选最好课，开展好课评选；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范她人等。其四，开展好课或优质课评选活动。 5、小型演播室功效：学校召开家长会或视频会议用。 第二章、教室基础环境建设标准 一、教室位置选择 选择位置相对平静教室或专用教室（最好不要临街或靠近操场、音乐教室等），教室靠近走廊一面提