政治：《生活处处有哲学》.pptVIP

;哲学是思，是辩，是追问。 思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。 哲学是人生的导师，至善的良友，罪恶的劲敌。;开启我们的哲学之旅;;;你站在桥上看风景,;白马非马;;土地爷的哲学;想一想？;每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？; 联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系;一、生活处处有哲学;知识目标：理解哲学智慧生成于人类的实践活动，源于人类对世界的追问和思考；哲学的作用。 能力目标：提高思维层次，锻炼思维能力???初步具有用智慧和理性的眼光认识世界。 情感态度价值观目标：喜欢哲学，热爱哲学，认同哲学的意义和价值。;哲学在哪里?哲学从何而来？;人类的两项基本活动： 　　一是认识世界； 　　一是改造世界。; 哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。; 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 —— 恩格斯;――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的; 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发地产生哲学吗？;柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。”;分享我的体验与感悟：;如：“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更‘厉害’？”“人活着是为了什么？”;刀刀狗的哲学;刀刀狗的哲学;刀刀狗的哲学;刀刀狗的哲学;2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ;;;;;;思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？;《哲学家与船夫》哲学寓意： 认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世界的目的则在于改造世界。; 哲学是灵魂——李四光;●故事：一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间尽可能装满。” 一个学生买了许多干草， 很勉强地塞了一屋子。先生 摇摇头，叹了口气。;●另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”;（1）为什么对同一个问题会有这两种不同的解释？ （2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？;二、哲学是指导人们生活得更好的艺术;牛顿、门捷列夫的悲剧;2.从哲学的任务来看（作用、功能） ;试一试：和哲学家比智慧; 哲学家苏格拉底的妻子是一个性情非常急躁的人，常常当众让苏格拉底出糗，一次，苏格拉底正在同学生讨论学术问题，他的妻子不知何故，忽然叫骂起来，众人大惊。继而，他的妻子又提起一桶凉水冲着苏格拉底泼了出去，致使苏格拉底全身湿透。当学生们感到十分尴尬又不知所措的时候，只听见苏格拉底诙谐地笑了起来，并且幽默地说：“我早知道，打雷之后一定要跟着下雨的。”;相形见绌 　　长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太小了啊！” 　　“陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。”培根耸耸肩膀，平静地说。 ;苏格拉底;哲学是指导人们生活得更好的艺术 那么，是不是所有的哲学都能让我们正确的看待 自然、社会和人生的变化与发展？;;　古希腊怀疑论的主要代表。 ;个性+理性--→积极人生;生活处处有哲学;①哲学源于生活又指导生活; [解析]本题考查哲学与生活的关系。题干强调哲学本质上 是一种生活方式，说明哲学与生活密切相关，哲学源于生活又 指导生活，①入选。“我们要以哲学的方式生活着”体现了对 待哲学要“学以致用”，③入选。②④表述均明显错误，排除。;【典例2】马克思说：“没有哲学，我就不能前进。”对;A．所有自觉的思考都触及到具有哲学性质的问题 B．哲学的智慧是在人们的头脑中产生的 C．真正的哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界 D．没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动;[答案]C; 4．哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的 生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关。“哲学开始