模块二：数字教材与课堂变革创新已完成.docxVIP

下载本文档

46
0
约1.03千字
约 5页
2020-09-13 发布于天津
举报
版权申诉

模块二：数字教材与课堂变革创新已完成.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

模块二数字教材与课堂变革创新已完成单选题而是一个提质项而是一个提质项深入研究并建立基目提质要从应用模式入手要用数字教材教而不是教数字教材于数字教材的是核心新型教学方式新型学习方式新型教学方式与学习方式新型教学评价指标体系我的答案多选题来推送优质数字教育湖北省恩施市的三式破三难数字教材区域应用模式是指通过来推送优质数字教育资源帮助薄弱学校教学点开齐课开好课同体式互动同步课堂支教式互动同步课堂协作式互动同步课堂混合式互动同步课堂我的答案错多选题的数字教材资源常态化应用湖北省十堰市通过对教学点现状进行

模块二：数字教材与课堂变革创新已完成 1 【单选题】，而是一个“提质”项，而是一个“提质”项，深入研究并建立基目,提质要从应用模式入手，要用数字教材“教”，而不是“教”数字教材于数字教材的（）是核心。 A、新型教学方式 B、新型学习方式 C、新型教学方式与学习方式 D、新型教学评价指标体系我的答案：C 2 【多选题】）来推送优质数字教育湖北省恩施市的“三式破三难”数字教材区域应用模式是指通过）来推送优质数字教育资源,帮助薄弱学校、教学点开齐课开好课。 A、 “同体式”互动同步课堂 B、 “支教式”互动同步课堂 C、 “协作式”互动同步课堂 D、 “混合式”互动同步