人教版八年级第二章第1节 声音的产生与传播 课件 (共56张PPT).pptxVIP

第1节 声音的产生与传播（课时2）;1.通过观察和实验，知道声音传播的条件， 2、知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同; 2、知道声音在生产和生活中的应用。;;1、声音是怎样产生的？ 2、什么叫声源？不同的乐器是怎样发声的？ 3、简单介绍一下物理常用的探究方法： 控制变量法和转换法。;5;6;距离发声的物体有一定的距离，我们也能听到声音，声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢？;在鱼缸旁边拍手为什么水中的鱼会受到惊吓？;古代人们在旷野地区常用“伏地???声”的办法来判断有没有敌人的骑兵到来。;声音的传播;实验探究：声音是怎样传播的;现象： 能听到敲桌子的声音;将石头在水中碰撞，是否能在上方听到声音？这说明了什么？;现象： 能够清晰地听见，石头撞击的声音。 ;上课时，我们都能听见老师讲课的声音； 熟睡者被狗的叫声吵醒；这说明了什么？;结论：这说明气体能传播声音;新知探究;再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化。;现象： 1、随着玻璃罩内空气被抽出，听到的声音越来越小，最后几乎、听不见声音， 2、再逐渐充入空气，随着空气越来越多，听到的声音越来越大。 结论(由实验推理获得)： (1) 声音的传播需要介质（实验推理）； (2) 真空不能传声。;;因为太空中没有空气是真空，哪怕离得再近，航天员也只能通过无线电交谈。;;新知探究;新知探究;类比法: 当我们