讲稿和教案的区别.pdfVIP

讲稿和教案的区别（一） 讲稿， 有的教师也叫备课笔记。 它属于教师备课工作的文字结果之一， 是个人一种最基 本的教学文件。讲稿一般以课程教学大纲确定的教材为基本线索，按篇、章、节逐一书写， 但它决不是教材本身的全文照录， 而是根据教学对象、 教学时数、 经过适当梳理确定的基本 教学内容。 从这个意义上说，讲稿有点像一本简化了的讲义（从逆向思维推敲一下，许多新 教材也确实是从讲义演变而来的）。当然，讲稿在教学内容的取舍、讲法、编排顺序上也不 一定完全拘泥于原教材的格局； 也就是说， 教材上的内容不是必须纳入讲稿， 而教材以外的 内容也不是不能纳入讲稿。 另外， 当原教材存在某些缺陷时， 还应遵循科学的原理作必要的 纠正，记录在讲稿上，适时告诉学生，如某些概念的偏差和某些数据的偏差。可见，讲稿是 经过教师本人多方学习、 深刻理解教材后确定的教学内容，涵盖较广， 文字较多。 有同志形 容讲稿是个人讲课的资料库，这个比喻很好。 教案，按字面可理解为授课的方案。它大致包含以下要素：学科名称、授课时间、授课 题目（可写篇、章、节）、教学目的、授课类型（指新课、复习课、习题课、实验课、实习 实训课等）、重点、难点、教具（包括实物、教模、挂图、幻灯、录像、多媒体、简单实验 等）、教学进程和教学方法。 教学进程和教学方法是教案的关键， 因为在这一部分， 要写出教学内容的安排和时间分 配，还要写出教学方法的具体运用， 尤其对如何突出重点，分解难点， 都应有一定的说明和 交待； 另外， 对板书布置、 例子选择、 教具展示、 作业数量， 以及如何引导、 教育学生等等， 都要作出考虑。 归结起来， 讲稿与教案的主要区别在于： 讲稿侧重教学内容上的选择与撰写， 而教案则 偏于教学方法、 教学安排、教学效果上的设想与构思。倘若从影视艺术的角度打比方， 讲稿 类似于剧本（或小说原本），而教案则犹如策划，像导演的分镜头脚本。 讲稿和教案，其实是密不可分的。因为一定的教学内容，必须通过恰当的方法和形式， 才能收到较好的效果。为了达到良好的教学效果． 实现内容与形式的统一， 既要有讲稿，又 要有教案。 讲稿与教案的区别（二） 1.教案是依据教学内容、教学方法、教学对象、教学设施等特点，以课题为单位对教学 进程进行的设计组织，它所承载的基本是课堂教学的组织管理信息，涉及的是组织性项目， 而讲稿（讲义）主要是依据教学大纲对教学内容进行的阐述，它所承载的基本是知识信息， 涉及的是知识性项目。 2. 教案的思路形成，主要受教学过程的管理逻辑支配，而讲稿（讲义）的思路形成，主 要受教学过程的知识逻辑支配。 3. 教案形成的基础和前提必须是科学性与思想性兼备的讲稿（讲义），讲稿（讲义）与 教案，二者的形成，在程序上，总是讲稿（讲义）形成在先，教案形成在后。 4. 在表现形式上，教案篇幅较短，讲稿（讲义）则篇幅较长。