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最新部编版七年级下册语文梅岭三章优秀教案教学设计 教法学法:在指导学生熟练朗读全文的基础上,引导学生自主学习,把握文章的基本内容.通过合作、讨论等方式领会作者所托之志,培养学生积累优美语句的兴趣和习惯.辅之以多媒体教学.下面回是小编为大家准备的,希望对你们有所帮助. 部编版七年级下册语文梅岭三章优秀教案教学设计一 教学目标 1、反复诵读,学习老一辈无产阶级革命家为理想和自由献身的革命精神以及乐观豪迈的革命情怀. 2、体会诗歌运用多种修辞手法抒写情怀的表现力量. 教学重点 体会这三首诗所饱含的为革命献身的革命精神和豪情壮志. 教学难点 借代与借喻 教学过程 一、介绍作者,背景 陈毅.名世俊,字仲弘,中国共产党员.久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人.在敌人围追堵截的危难时刻,深陷困境的陈毅写下了豪气冲天的《梅岭三章》 这组诗诠释了为理想而牺牲生命的革命精神,这组诗赞扬了为自由而奉献头颅的豪迈情怀, 诗歌学习,朗读为本. 1934年10月,红军开始长征.当时陈毅同志身负重伤,留在中央苏区坚持斗争.1935年春,陈毅同志率部队在敌人重点围攻下从中央苏区突围,转移到赣南地区进行游击战争,坚持了将近三个年头.这三年游击战争,是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段.1936年冬天,陈毅同志在梅山被敌人包围.陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20